【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC=4,∠C=90°,D是BC邊上一點,且CD=3BD,連接AD,把△ACD沿AD翻折,得到△ADC',DC′與AB交于點E,連接BC′,則△BDC'的面積為( )
A.B.C.D.
【答案】B
【解析】
先求出BD,CD,進而求出AD,再構(gòu)造直角三角形,判斷出△BDE∽△ADC,求出DE=,BE=,進而求出S△BDE=,AE=,再判斷出△AHE∽△ADC,求出AH=7,HE=,再判斷出△BFH∽△ACD,求出BF=,最后用三角形的面積的差,即可得出結(jié)論.
解:∵CD=3BD,BC=4,
∴BD=1,CD=3,
∴S△ACD=ACCD=6,
在Rt△ACD中,根據(jù)勾股定理得,AD==5,
過點B作BE⊥AD交AD的延長線于E,
∴∠BED=90°=∠C,
∵∠BDE=∠ADC,
∴△BDE∽△ADC,
∴,
∴,
∴DE=,BE=,
∴S△BDE=DEBE=,AE=AD+DE=,
延長EB交AC的延長線于H,
由折疊知,S△AC'D=S△ACD=6,AC'=AC=4,∠C'AD=∠CAD,
∵∠C=∠AEH=90°,
∴△AHE∽△ADC,
∴,
∴,
∴AH=7,HE=,
∴C'H=AH﹣C'=3,BH=HE﹣BE=,S△AHE=AEHE=,
過點B作BF⊥C'H于F,
∴∠BFH=90°=∠C,
∴∠H+∠FBH=90°,
∵∠C'AD+∠H=90°,
∴∠FBH=∠C'AD=∠CAD,
∴△BFH∽△ACD,
∴,
∴,
∴BF=,
∴S△BC'H=C'HBF=,
∴S△BC'D=S△AEH﹣S△BDE﹣S△BC'H﹣S△AC'D=﹣﹣﹣6=,
故選:B.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形中,BC=3,動點從出發(fā),以每秒1個單位的速度,沿射線方向移動,作關(guān)于直線的對稱,設(shè)點的運動時間為
(1)若
①如圖2,當(dāng)點B’落在AC上時,顯然△PCB’是直角三角形,求此時t的值
②是否存在異于圖2的時刻,使得△PCB’是直角三角形?若存在,請直接寫出所有符合題意的t的值?若不存在,請說明理由
(2)當(dāng)P點不與C點重合時,若直線PB’與直線CD相交于點M,且當(dāng)t<3時存在某一時刻有結(jié)論∠PAM=45°成立,試探究:對于t>3的任意時刻,結(jié)論∠PAM=45°是否總是成立?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究:如圖1和圖2,四邊形ABCD中,已知AB=AD,∠BAD=90°,點E、F分別在BC、CD上,∠EAF=45°.
(1)①如圖1,若∠B、∠ADC都是直角,把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,使AB與AD重合,直接寫出線段BE、DF和EF之間的數(shù)量關(guān)系 ;
②如圖2,若∠B、∠D都不是直角,但滿足∠B+∠D=180°,線段BE、DF和EF之間的結(jié)論是否仍然成立,若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由.
(2)拓展:如圖3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2.點D、E均在邊BC邊上,且∠DAE=45°,若BD=1,求DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣2x+c交x軸于點A(3,0),交y軸于點B,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A,B.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點M(m,0)是線段OA上一動點(點M不與點O,A重合),過點M作y軸的平行線,交直線AB于點P,交拋物線于點N,若NP=AP,求m的值;
(3)若拋物線上存在點Q,使∠QBA=45°,請直接寫出相應(yīng)的點Q的坐標(biāo).
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【題目】已知拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A(4,3),頂點為B,對稱軸是直線x=2.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式和頂點B的坐標(biāo);
(2)如圖1,拋物線與y軸交于點C,連接AC,過A作AD⊥x軸于點D,E是線段AC上的動點(點E不與A,C兩點重合);
(i)若直線BE將四邊形ACOD分成面積比為1:3的兩部分,求點E的坐標(biāo);
(ii)如圖2,連接DE,作矩形DEFG,在點E的運動過程中,是否存在點G落在y軸上的同時點F恰好落在拋物線上?若存在,求出此時AE的長;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在函數(shù)的學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了“確定函數(shù)表法式﹣畫函數(shù)圖象﹣利用函數(shù)圖象研究函數(shù)性質(zhì)﹣利用圖象解決問題”的學(xué)習(xí)過程.在畫函數(shù)圖象時,我們常常通過描點或平移或翻折的方法畫函數(shù)圖象.小明根據(jù)學(xué)到的函數(shù)知識探究函數(shù)y1=的圖象與性質(zhì)并利用圖象解決問題.小明列出了如表y1與x的幾組對應(yīng)的值:
x | … | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y1 | … | 4 | 2 | m | 2 | 4 | 2 | n | … |
(1)根據(jù)表格中x、y1的對應(yīng)關(guān)系可得m=______,n=______;
(2)在平面直角坐標(biāo)系中,描出表格中各點,兩出該函數(shù)圖象;根據(jù)函數(shù)圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)______.
(3)當(dāng)函數(shù)y1的圖象與直線y2=mx+1有三個交點時,直接寫出m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中∠C=90°,AB=10,AC=8.
(1)作AB的垂直平分線DE,交AB于點D,交AC于點E.(要求尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)求AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在平行四邊形ABCD中,點E1,E2是AB三等分點,點F1,F2是CD三等分點,E1F1,E2F2分別交AC于點G1,G2,求證:AG1=G1G2=G2C.
(2)如圖2,由64個邊長為1的小正方形組成的一個網(wǎng)格圖,線段MN的兩個端點在格點上,請用一把無刻度的尺子,畫出線段MN三等分點P,Q.(保留作圖痕跡)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,皮皮小朋友燃放一種手持煙花,這種煙花每隔2秒發(fā)射一發(fā)花彈,每一發(fā)花彈的飛行路徑,爆炸時的高度均相同,皮皮小朋友發(fā)射出的第一發(fā)花彈的飛行高度(米)與飛行時間(秒)之間的函數(shù)圖像如圖2所示.
(1)求皮皮發(fā)射出的第一發(fā)花彈的飛行高度(米)與飛行時間(秒)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)第一發(fā)花彈發(fā)射3秒后,第二發(fā)花彈達到的高度為多少米?
(3)為了安全,要求花彈爆炸時的高度不低于16米,皮皮發(fā)現(xiàn)在第一發(fā)花彈爆炸的同時,第二發(fā)花彈與它處于同一高度,請分析花彈的爆炸高度是否符合安全要求?
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