已知y=y1+y2,y1
x
成正比例,y2與x-3成反比例,當(dāng)x=4和x=1時,y的值都等于3,求x=9時,y的值.
考點:待定系數(shù)法求反比例函數(shù)解析式
專題:
分析:根據(jù)y=y1+y2,y1
x
成正比例,y2與x-3成反比例,得到y(tǒng)與x之間的關(guān)系式,進一步把x與y的對應(yīng)值代入求得函數(shù)的解析式,從而進一步根據(jù)自變量的值求得y的值.
解答:解:∵y1
x
x成正比例,y2與x-3成反比例,
∴y1=a
x
,y2=
b
x-3

又∵y=y1+y2,
∴y=a
x
+
b
x-3

根據(jù)題意,得:
2a+
b
4-3
=3
a+
b
1-3
=3
,
解得
a=
9
4
b=-
3
2

所以y=
9
4
x-
3
2(x-3)

當(dāng)x=9時,則y=
81
4
-
1
4
=20.
故y的值為20.
點評:此題綜合考查了正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的一般形式以及待定系數(shù)法求函數(shù)解析式的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

中秋節(jié)吃月餅是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗,節(jié)前王老師對全班同學(xué)喜歡吃的月餅種類進行了統(tǒng)計,并制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

(1)求扇形統(tǒng)計圖中“火腿”部分所對應(yīng)的圓心角度數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)王老師按統(tǒng)計的數(shù)據(jù)給每人買了一個月餅.中秋節(jié)那天,小明和小紅等幾位同學(xué)最后領(lǐng)月餅時,還剩了1個紅棗月餅,1個豆沙月餅和2個火腿月餅,小明喜歡吃的是火腿,小紅喜歡吃的是紅棗,王老師不看盒子,一次性從盒子里拿出兩個月餅,請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出這兩個月餅恰好同時是小明和小紅喜歡吃的月餅的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)到2001年累計投資總額已達到36.23億美元.從2001年到2007年,累計投資總額依次為36.23;42.99;63.31;88.13;109.13;140.48; 168.62(億美元). 則2007年比上一年的投資增長了
 
%(取二位小數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)從運動場的A點出發(fā),向東走8米到達B點,再向北走10米到達C點,再向西走4米到達D點,再向南走7米到達E點.則E、A兩點相距( 。┟祝
A、3B、4C、5D、6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是邊長為1的等邊三角形,⊙O分別切邊AB、BC于D、E兩點,交AC于G、F兩點.

(1)如圖1,當(dāng)FG=
1
2
時,求⊙O的直徑;
(2)如圖2,求∠DEF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

注意:為了使同學(xué)們更好地解答本題,我們提供了一種解題思路,你可以依照這個思路按下面的要求填空,完成本題的解答.也可以選用其他的解題方案,此時不必填空,只需按照解答題的一般要求進行解答.有一塊長方形鐵皮,長100cm,寬50cm,在它的四角各切去一個同樣的正方形,然后將四周突出部分折起,就能制作一個無蓋方盒.如果要制作的無蓋方盒的底面積為3600cm2,那么鐵皮各角應(yīng)切去邊長多大的正方形?
解題方案:
設(shè)切去的正方形的邊長為xcm.
Ⅰ用含x的代數(shù)式表示:要制作的無蓋方盒的盒底的長為
 
;寬為
 
cm;
Ⅱ無蓋方盒的底面積為
 

Ⅲ題意,列出相應(yīng)方程
 
;解這個方程并完成解答.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a、b是一元二次方程x2+x-3=0的兩個實數(shù)根.
(1)求
a3-3a
a4-4a2+9
的值;
(2)求a3-4b2+19的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對任意實數(shù)x,[x]表示不超過x的最大整數(shù),如果[x]=3,[y]=1,[z]=1,那么[x+y-z]的值等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)y=(x+m)2+k-m2的圖象與x軸交于兩不同點A(x1,0)、B(x2,0),與y軸的交點為C.則△ABC的外接圓與y軸的另一個交點D的坐標(biāo)是
 

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同步練習(xí)冊答案