【題目】如圖,正方形,點(diǎn)是線段延長線一點(diǎn),連結(jié),,
(1)將線段沿著射線運(yùn)動(dòng),使得點(diǎn)與點(diǎn)重合,用代數(shù)式表示線段掃過的平面部分的面積.
(2)將三角形繞著點(diǎn)旋轉(zhuǎn),使得與重合,點(diǎn)落在點(diǎn),用代數(shù)式表示線段掃過的平面部分的面積.
(3)將三角形順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使旋轉(zhuǎn)后的三角形有一邊與正方形的一邊完全重合(第(2)小題的情況除外),請?jiān)谌鐖D中畫出符合條件的3種情況,并寫出相應(yīng)的旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角
【答案】(1);(2)或;(3)見解析
【解析】
(1)根據(jù)平移的性質(zhì)和平行四邊形的面積計(jì)算即可;
(2)根據(jù)扇形的面積計(jì)算即可;
(3)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)畫出圖形得出旋轉(zhuǎn)中心和角度即可.
解:(1)
答:線段掃過的平面部分的面積為
(2)三角形繞著點(diǎn)旋轉(zhuǎn),使得與重合,則三角形旋轉(zhuǎn)的角度是90°或270°
∴或
∴或
答:扇形的面積為或
(3)如圖1,旋轉(zhuǎn)中心:邊的中點(diǎn)為,順時(shí)針
如圖2,旋轉(zhuǎn)中心:點(diǎn),順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
如圖3,旋轉(zhuǎn)中心:正方形對角線交點(diǎn),順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為了測量某建筑物CD的高度,先在地面上用測角儀自A處測得建筑物頂部的仰角是30°,然后在水平地面上向建筑物前進(jìn)了100 m,此時(shí)自B處測得建筑物頂部的仰部角是45°.已知測角儀的高度是1.5 m,請你計(jì)算出該建筑物的高度.(取≈1.732,結(jié)果精確到1 m)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道,對于一個(gè)圖形,通過兩種不同的方法計(jì)算它的面積,可以得到一個(gè)數(shù)學(xué)等式.例如圖可以得到.請解答下列問題:
(1)寫出圖中所表示的數(shù)學(xué)等式;
(2)利用(1)中所得到的結(jié)論,解決下面的問題:已知,,求的值;
(3)小明同學(xué)打算用張邊長為的正方形,張邊長為的正方形,張相鄰兩邊長為分別為、的長方形紙片拼出了一個(gè)面積為 長方形,那么他總共需要多少張紙片?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,將邊長為和3的兩個(gè)正方形放置在直線l上,如圖a,他連接AD、CF,經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)AD=CF.
(1)他將正方形ODEF繞O點(diǎn)逆時(shí)針針旋轉(zhuǎn)一定的角度,如圖b,試判斷AD與CF還相等嗎?說明理由.
(2)他將正方形ODEF繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)E旋轉(zhuǎn)至直線l上,如圖c,請求出CF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合數(shù)軸與絕對值的知識(shí)回答下列問題:
(1)探究:
①數(shù)軸上表示5和2的兩點(diǎn)之間的距離是___.
②數(shù)軸上表示2和6的兩點(diǎn)之間的距離是___.
③數(shù)軸上表示4和3的兩點(diǎn)之間的距離是___.
(2)歸納:
一般的,數(shù)軸上表示數(shù)m和數(shù)n的兩點(diǎn)之間的距離等于|mn|.
(3)應(yīng)用:
①如果表示數(shù)a和3的兩點(diǎn)之間的距離是7,則可記為:|a3|=7,那么a=___.
②若數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)位于4與3之間,求|a+4|+|a3|的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市對市民開展了有關(guān)霧霾的調(diào)查問卷,調(diào)查內(nèi)容是“你認(rèn)為哪種措施治理霧霾最有效”,有以下四個(gè)選項(xiàng):A:綠化造林. B:汽車限行.C:拆除燃煤小鍋爐.D:使用清潔能源.調(diào)查過程中隨機(jī)抽取了部分市民進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請回答下列問題:
(1)這次被調(diào)查的市民共有多少人?
(2)請你將統(tǒng)計(jì)圖1補(bǔ)充完整;
(3)求圖2中D項(xiàng)目對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了了解本校九年級學(xué)生的視力情況(視力情況分為:不近視,輕度近視,中度近視,重度近視),隨機(jī)對九年級的部分學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理后,繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖,其中不近視與重度近視人數(shù)的和是中度近視人數(shù)的2倍.
請你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)求本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“不近視”對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是 144 度;
(3)若該校九年級學(xué)生有1050人,請你估計(jì)該校九年級近視(包括輕度近視,中度近視,重度近視)的學(xué)生大約有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD為正方形,E是BC的中點(diǎn),連接AE,過點(diǎn)A作∠AFD,使∠AFD=2∠EAB,AF交CD于點(diǎn)F,如圖①,易證:AF=CD+CF.
(1)如圖②,當(dāng)四邊形ABCD為矩形時(shí),其他條件不變,線段AF,CD,CF之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請寫出你的猜想,并給予證明;
(2)如圖③,當(dāng)四邊形ABCD為平行四邊形時(shí),其他條件不變,線段AF,CD,CF之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出你的猜想.
圖① 圖② 圖③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一名考生步行前往考場,5分鐘走了總路程的,估計(jì)步行不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá),于是他改乘出租車趕往考場,他的行程與時(shí)間關(guān)系如圖所示(假定總路程為1,出租車勻速),則他到達(dá)考場所花的時(shí)間比一直步行提前了________分鐘。
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