【題目】自2008年實施國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略以來,我國具有獨立知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)明專利日益增多.下圖顯示了2010﹣2013年我國發(fā)明專利申請量占世界發(fā)明專利申請量的比重.根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,下列說法不合理的是( 。
A. 統(tǒng)計圖顯示了2010﹣2013年我國發(fā)明專利申請量占世界發(fā)明專利申請量的比重的情況
B. 我國發(fā)明專利申請量占世界發(fā)明專利申請量的比重,由2010年的19.7%上升至2013年的32.1%
C. 2011年我國發(fā)明專利申請量占世界發(fā)明專利申請量的比重是28%
D. 2010﹣2013年我國發(fā)明專利申請量占世界發(fā)明專利申請量的比重逐年增長
【答案】C
【解析】
根據(jù)折線統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)及其對應(yīng)的橫、縱軸的實際意義逐一判斷即可得.
解:A、統(tǒng)計圖顯示了2010-2013年我國發(fā)明專利申請量占世界發(fā)明專利申請量的比重的情況,故A說法合理;
B、我國發(fā)明專利申請量占世界發(fā)明專利申請量的比重,由2010年的19.7%上升至2013年的32.1%,故B說法合理;
C、2011年我國發(fā)明專利申請量占世界發(fā)明專利申請量的比重是24.60%,故C說法不合理;
D、2010-2013年我國發(fā)明專利申請量占世界發(fā)明專利申請量的比重逐年增長,故D說法合理;
故選:C.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=m(x+3)2+n與y=m(x﹣2)2+n+1交于點A.過點A作x軸的平行線,分別交兩條拋物線于點B、C(點B在點C左側(cè)),則線段BC的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,O是邊AC上一點,以O(shè)為圓心,OA為半徑的圓分別交AB,AC于點E,D,在BC的延長線上取點F,使得BF=EF,EF與AC交于點G.
(1)試判斷直線EF與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若OA=2,∠A=30°,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)在百貨商場購進了A、B兩種品牌的籃球,購買A品牌藍球花費了2400元,購買B品牌藍球花費了1950元,且購買A品牌藍球數(shù)量是購買B品牌藍球數(shù)量的2倍,已知購買一個B品牌藍球比購買一個A品牌藍球多花50元.
(1)求購買一個A品牌、一個B品牌的藍球各需多少元?
(2)該學(xué)校決定再次購進A、B兩種品牌藍球共30個,恰逢百貨商場對兩種品牌藍球的售價進行調(diào)整,A品牌藍球售價比第一次購買時提高了10%,B品牌藍球按第一次購買時售價的9折出售,如果這所中學(xué)此次購買A、B兩種品牌藍球的總費用不超過3200元,那么該學(xué)校此次最多可購買多少個B品牌藍球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列從左邊到右邊的變形,是因式分解的是( 。
A.y﹣5y﹣6=(y﹣6)(y+1)B.a+4a﹣3=a(a+4)﹣3
C.x(x﹣1)=x﹣xD.m+n=(m+n)(m﹣n)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有些數(shù)學(xué)題,表面上看起來無從下手,但根據(jù)圖形的特點,可補全成為特殊的圖形,然后根據(jù)特殊幾何圖形的性質(zhì)去考慮,常?梢垣@得簡捷解法.根據(jù)閱讀,請解答問題:如圖所示,已知△ABC的面積為16cm2,AD平分∠BAC,且AD⊥BD于點D,則△ADC的面積為___________cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,DC=AE,AE是BC邊上的中線,過點C作CF⊥AE,垂足為點F,過點B作BD⊥BC交CF的延長線于點D.
(1)求證:AC=CB; (2)若AC=12 cm,求BD的長.
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