【題目】如圖,⊙O是Rt△ABC的外接圓,∠ABC=90°,點P是⊙O外一點,PA切⊙O于點A,且PA=PB.

(1)求證:PB是⊙O的切線;

(2)已知PA=2,BC=2.求⊙O的半徑.

【答案】(1)證明見解析(2)圓的半徑為2

【解析】(1)、連接OB,由OC=OB,PA=PB,利用等邊對等角得到兩對角相等,再利用弦切角等于夾弧所對的圓周角得到一對角相等,等量代換得到四個角都相等,由∠ABC為直角,得到∠OBC與∠OBA互余,等量代換得到∠OBA與∠PBA互余,即OB垂直于BP,即可確定出BP為圓的切線;(2)、設(shè)圓的半徑為r,則AC=2r,在直角三角形ABC中,由ACBC,利用勾股定理表示出AB,由(1)得到三角形PAB與三角形OCB相似,由相似得比例,將各自的值代入列出關(guān)于r的方程,求出方程的解得到r的值,即為圓的半徑.

(1)證明:連接OB,∵OC=OB,AB=BP,∴∠OCB=∠OBC,∠PAB=∠PBA,

∵AP為圓O的切線,∴∠PAB=∠C,∴∠PBA=∠OBC,∵∠ABC=90°,

∴∠OBC+∠OBA=90°,∴∠PBA+∠OBA=90°,即∠PBO=90°,則BP為圓O的切線;

(2)解:設(shè)圓的半徑為r,則AC=2r,在Rt△ABC中,AC=2r,BC=2,

根據(jù)勾股定理得:AB==2,∵∠PAB=∠C,∠PBA=∠OBC,

∴△PAB∽△OCB, ∴,即,∴r=2,

∴r2(r2﹣1)=12, ∴r12=4,r22=﹣3(舍), ∴r1=2,r2=﹣2(舍), 則圓的半徑為2.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下圖顯示了用計算機模擬隨機投擲一枚圖釘?shù)哪炒螌嶒灥慕Y(jié)果. 隨著實驗次數(shù)的增加,釘尖向上的頻率總在一常數(shù)附近擺動,顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計釘尖向上的概率是_________

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【題目】如圖,在等腰中,,點EAC且不與點A、C重合,在的外部作等腰,使,連接AD,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF

請直接寫出線段AFAE的數(shù)量關(guān)系;

繞點C逆時針旋轉(zhuǎn),當點E在線段BC上時,如圖,連接AE,請判斷線段AF,AE的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

,,在圖的基礎(chǔ)上將繞點C繼續(xù)逆時針旋轉(zhuǎn)一周的過程中,當平行四邊形ABFD為菱形時,直接寫出線段AE的長度.

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【題目】為倡導(dǎo)“低碳生活”,常選擇以自行車作為代步工具,如圖1所示是一輛自行車的實物圖.車架檔CD與AD的長分別為60cm,75cm,且AC⊥CD,垂足為C,座桿CE的長為20cm,點A,C,E在同一條直線上,且∠CAB=75°,如圖2.

(1)求車架檔AC的長;

(2)求車座點E到車架檔AB的距離.

(結(jié)果精確到 1cm.參考數(shù)據(jù):sin75°≈0.9659,cos75°≈0.2588,tan75≈3.7321)

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【題目】四邊形為正方形,點為線段上一點,連接,過點,交射線于點,以、為鄰邊作矩形,連接.

1)如圖,求證:矩形是正方形;

2)當線段與正方形的某條邊的夾角是時,求的度數(shù).

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【題目】如圖,在 ABCD中,CD=2AD,BEAD于點E,F(xiàn)DC的中點,連結(jié)EF、BF,下列結(jié)論:①∠ABC=2ABF;EF=BF;S四邊形DEBC=2SEFB;④∠CFE=3DEF,其中正確結(jié)論的個數(shù)共有( ).

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】矩形ABCD中,AD=8cm,AB=6cm.動點E從點C開始沿邊CB向點B以2cm/s的速度運動,動點F從點C同時出發(fā)沿邊CD向點D以1cm/s的速度運動至點D停止.如圖可得到矩形CFHE,設(shè)運動時間為x(單位:s),此時矩形ABCD去掉矩形CFHE后剩余部分的面積為y(單位:cm2),則y與x之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示大致是下圖中的( 。

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校八年級(1)班要從班級里數(shù)學(xué)成績較優(yōu)秀的甲、乙兩位學(xué)生中選拔一人參加“全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽”,為此,數(shù)學(xué)老師對兩位同學(xué)進行了輔導(dǎo),并在輔導(dǎo)期間測驗了6次,測驗成績?nèi)缦卤?單位:分):

次數(shù),1, 2, 3, 4, 5, 6

甲:79,78,84,81,83,75

乙:83,77,80,85,80,75

利用表中數(shù)據(jù),解答下列問題:

(1)計算甲、乙測驗成績的平均數(shù).

(2)寫出甲、乙測驗成績的中位數(shù).

(3)計算甲、乙測驗成績的方差.(結(jié)果保留小數(shù)點后兩位)

(4)根據(jù)以上信息,你認為老師應(yīng)該派甲、乙哪名學(xué)生參賽?簡述理由.

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【題目】如圖,將平行四邊形ABCD沿對角線BD進行折疊,折疊后點C落在點F處,DFAB于點E

1)求證:;

2)判斷AFBD是否平行,并說明理由.

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