【題目】“切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔”是我市作業(yè)改革的一項重要舉措.某中學(xué)為了了解本校學(xué)生平均每天的課外作業(yè)時間,隨機抽取部分學(xué)生進行問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分為A,B,C,D四個等級,A:1小時以內(nèi);B:1小時~1.5小時;C:1.5小時~2小時;D:2小時以上(各邊界值忽略不計).根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)該校共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)表示等級A的扇形圓心角的度數(shù)是 ;
(4)若該學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)共2000人,問做課外作業(yè)時間在1.5小時~2小時的學(xué)生人數(shù)大約有多少?
【答案】(1)200人;(2)圖見解析;(3)108°;(4)400人
【解析】
(1)用等級B的人數(shù)除以所占的百分數(shù)即可得到調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)用總?cè)藬?shù)減去其它三個等級的人數(shù)即可得到等級C的人數(shù),進而可以把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)用等級A的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)得到等級A所占比例,再乘以360°即可得到答案;
(4) 做課外作業(yè)時間在1.5小時~2小時的學(xué)生人數(shù)的比例乘以2000即可得到答案;
解:(1)從條形統(tǒng)計圖可以得到等級B的人數(shù)為80人,從扇形統(tǒng)計圖得到等級B所占的百分比為40%,
∴調(diào)查的總?cè)藬?shù)為:80÷40%=200(人);
(2)由(1)可得,調(diào)查的總?cè)藬?shù)為200人,
∴等級C的人數(shù)為:200-60-80-20=40(人),
條形統(tǒng)計圖補充如下:
(3) 從條形統(tǒng)計圖可以得到等級A的人數(shù)為60人,占總調(diào)查人數(shù)的比例為:
故所占圓心角的度數(shù)為:;
(4) 由題意可知,做課外作業(yè)1.5小時~2小時記為等級C,
從(2)得到等級C的人數(shù)為40人,占總調(diào)查人數(shù)的比例為:,
若該學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)共2000人,做課外作業(yè)時間在1.5小時~2小時的學(xué)生人數(shù)大約有:
(人);
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩地相距300千米,一輛貨車和一輛轎車先后從甲地出發(fā)駛向乙地,如圖,線段OA表示貨車離甲地距離y(千米)與時間x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系;折線OBCDA表示轎車離甲地距離y(千米)與時間x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系.請根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)當轎車剛到乙地時,此時貨車距離乙地 千米;
(2)當轎車與貨車相遇時,求此時x的值;
(3)在兩車行駛過程中,當轎車與貨車相距20千米時,求x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形以點為圓心,以任意長為半徑作弧分別交、于兩點,再分別以點為圓心,以大于的長為半徑作弧交于點,作射線交于點,若,則矩形的面積等于__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在矩形中,,對角線相交于點,動點由點出發(fā),沿向點運動.設(shè)點的運動路程為,的面積為,與的函數(shù)關(guān)系圖象如圖②所示,則邊的長為( ).
A. 3B. 4C. 5D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,BD是角平分線,以點D為圓心,DA為半徑的⊙D與AC相交于點E
(1)求證:BC是⊙D的切線;
(2)若AB=5,BC=13,求CE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)是邊長為的正三角形內(nèi)的一點,到三邊的距離分別為.若以為邊可以組成三角形,則應(yīng)滿足的條件為()
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標中,正比例函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點.
()分別求這兩個函數(shù)的表達式.
()將直線向上平移個單位長度后與軸交于點,與反比例函數(shù)圖象在第四象限內(nèi)的交點為,連接、,求點的坐標及的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解某縣中學(xué)生參加“科普知識”競賽成績的情況,隨機抽查了部分參賽學(xué)生的成績(單位:分),根據(jù)成績分成如下四個組:,,,,并制作出如下的扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖.
請根據(jù)圖表中的信息,解答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中的________,并補全頻數(shù)分布直方圖.
(2)4個小組每組推選1人,然后從4人中隨機抽取2人參加頒獎典禮,恰好抽中A,C兩組學(xué)生的概率是多少?請列表或面樹狀圖說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在ABCD中,∠D=30°,AB<AD.
(1)在AD邊上求作一點P,使點P到邊AB,BC的距離相等;(要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,連接BP,若AB=2,求△ABP的面積.
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