如圖,AE,AD分別是△ABC的高和角平分線,且∠B=30°,∠C=70°.
(1)求∠EAC的度數(shù);
(2)求∠ADE的度數(shù).(寫明過程)
考點:三角形內(nèi)角和定理
專題:
分析:(1)先根據(jù)AD⊥BC求出∠AEC的度數(shù),再由三角形內(nèi)角和定理即可得出結(jié)論;
(2)先根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠BAC的度數(shù),再根據(jù)AD是△ABC的角平分線求出∠BAD的度數(shù),由三角形外角的性質(zhì)即可得出結(jié)論.
解答:解:(1)∵AD⊥BC,
∴∠AEC=90°,
∵∠C=70°,
∴∠EAC=180°-90°-70°=20°;

(2)∵△ABC中,∠B=30°,∠C=70°
∴∠BAC=180°-30°-70°=80°.
∵AD是△ABC的角平分線,
∴∠BAD=
1
2
∠BAC=
1
2
×80°=40°,
∵∠ADE是△ABD的外角,
∴∠ADE=∠B+∠BAD=30°+40°=70°.
點評:本題考查的是三角形內(nèi)角和定理,熟知三角形的內(nèi)角和等于180°是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將兩個完全相同的三角形紙片ABC和DEC重合放置,其中∠C=90°,∠B=∠E=30°.
操作發(fā)現(xiàn):如圖2,固定△ABC,使△DEC繞點C旋轉(zhuǎn),當(dāng)點D恰好落在AB邊上時,
(1)猜想線段DE與AC的位置關(guān)系是
 
,并加以證明.
(2)設(shè)△BDC的面積為S1,△AEC的面積為S2,則S1與S2的數(shù)量關(guān)系是
 
,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,OD⊥AC于點E,交⊙O于點F,連接BF、CF,∠D=∠BFC.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若AC=8,EF=2.
①求⊙O的半徑;
②設(shè)AD=x,F(xiàn)D=y,求x,y的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)填空:①2
3
×
1
3
=
 
;②
12a
×
3a
=
 
(a≥0).
(2)化簡:③
2
5
=
 
;④
3b
2a
=
 
(a>0,b≥0).
(3)計算:⑤
12
÷
5
3
×
15
4
;⑥
2
3
9x
-(6
x
4
+2
x
)(x>0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,點E,F(xiàn)是?ABCD中AB,DC邊上的點,且AE=CF,聯(lián)結(jié)DE,BF.求證:DE=BF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正方形和圓都是人們比較喜歡的圖形,給人以美得感受.我校數(shù)學(xué)興趣小組在研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn):
(1)在如圖1中研究以AB為直徑的半圓中,裁剪出面積最大的正方形CDEF時驚喜地發(fā)現(xiàn),點C和F其實分別是線段AF和BC的黃金分割點!如果設(shè)圓的半徑為r,此時正方形的邊長a1=
 
,tan∠ABD=
 

(2)如果在半徑為r的半圓中裁剪出兩個同樣大小且分別面積最大的正方形的邊長a2=
 
,如圖3并列n個正方形時的邊長an=
 

(3)當(dāng)n=9時,我們還可以在第一層的上面再裁剪出同樣大小的正方形,也可以再在第二層的上面再裁剪出第三層同樣大小的正方形,問最多可以裁剪到第幾層?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角坐標(biāo)系中,A,B,C,D四點在反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上,線段AC,BD都過原點O,點A的坐標(biāo)為(4,2),點B點縱坐標(biāo)為4,連接AB,BC,CD,DA.
(1)求該反比例函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)y≥-2時,寫出x的取值范圍;
(3)求四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x,y為實數(shù),且
x-
3
+(y-
1
3
2=0,則xy=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,如果∠ABC=60°,BD平分∠ABC,且BD⊥DC,CD=4,那么梯形ABCD的周長是
 

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同步練習(xí)冊答案