如圖,菱形ABCD中,E、F分別是邊AD,CD上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與菱形的頂點(diǎn)重合),且滿(mǎn)足CF=DE,∠A=60°.
(1)寫(xiě)出圖中一對(duì)全等三角形:
 

(2)求證:△BEF是等邊三角形;
(3)若菱形ABCD的邊長(zhǎng)為2,設(shè)△DEF的周長(zhǎng)為m,則m的取值范圍為
 
(直接寫(xiě)出答案);
(4)連接AC分別與邊BE、BF交于點(diǎn)M、N,且∠CBF=15°,試說(shuō)明:MN2+CN2=AM2
考點(diǎn):菱形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),勾股定理
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)題意可判斷出AE=DF,DE=CF,從而結(jié)合菱形的性質(zhì)即可得出全等三角形的對(duì)數(shù),選擇一對(duì)進(jìn)行證明即可;
(2)根據(jù)(1)可得出BE=BF,∠EBF=60°,繼而可判定△BEF為正三角形;
(3)由(2)知,DE+DF+EF=AD+BE.因?yàn)锳D=2,則當(dāng)BE⊥AD時(shí),BE最短,所以由三角函數(shù)求出BE,從而得出m的最小值;
(4)如圖2,把△BNC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°,使CB與AB重合,N對(duì)應(yīng)點(diǎn)為N′,連接MN′.構(gòu)建全等三角形:△N′BM≌△NBM(SAS),利用該全等三角形的性質(zhì)、結(jié)合已知條件和圖形得到∠AN′M=135°-45°=90°,所以由勾股定理證得MN2+CN2=AM2
解答:(1)解:如圖1,△BAE≌△BDF,△BDE≌△BCF,△BAD≌△BCD,共三對(duì);
證明:△BDE≌△BCF.
在△BDE和△BCF中,
BD=BC 
∠C=∠BDE
DE=CF
,
∴△BDE≌△BCF(SAS).
故答案可以是:△BDE≌△BCF.

(2)證明:如圖1,∵由(1)知,△BDE≌△BCF,
∴∠DBE=∠CBF,BE=BF,
∵∠DBC=∠DBF+∠CBF=60°,
∴∠DBF+∠DBE=60°即∠EBF=60°,
∴△BEF為正三角形;


(3)解:如圖1,由(2)知,△BEF是等邊三角形,則EF=BE=BF.
則m=DE+DF+EF=AD+BE.
當(dāng)BE⊥AD時(shí),BE最短,此時(shí)△DEF的周長(zhǎng)最短
∵在Rt△ABE中,sin60°=
BE
AB
,即
BE
2
=
3
2

∴DE=
3

∴m=2+
3

當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)A重合,△DEF的周長(zhǎng)最長(zhǎng),此時(shí)m=2+2=4.
綜上所述,m的取值范圍是:2+
3
≤m<4;
故答案是:2+
3
≤m<4;

(4)證明:如圖2,把△BNC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°,使CB與AB重合,N對(duì)應(yīng)點(diǎn)為N′,連接MN′.則∠NBC=∠N′BA.
∴∠N′BA+∠EBA=60°=∠EBF.
在△N′BM與△NBM中,
BN=BN′
∠N′BM=∠NBM
BM=BM

∴△N′BM≌△NBM(SAS),
∴N′M=NM,∠MN′B=∠MNB=45°.
又∵∠AN′B=∠BNC=180°-(15°+30°)=135°,
∴∠AN′M=135°-45°=90°,
∴MN2+CN2=AM2
點(diǎn)評(píng):本題是菱形的性質(zhì)、全等三角形的判定以及勾股定理綜合性的題目,難度較大.解題時(shí)要注意數(shù)形結(jié)合.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,BC、CD是兩條高,交點(diǎn)為I.若∠A=50°,則∠BIC的度數(shù)為(  )
A、50°B、130°
C、65°D、105°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題是真命題的是( 。
A、如果|a|=|b|,那么a=b
B、三角形的一個(gè)外角大于它的任何一個(gè)內(nèi)角
C、在同一平面內(nèi),平行于同一直線(xiàn)的兩直線(xiàn)平行
D、互補(bǔ)的兩個(gè)角一定是一個(gè)為銳角,一個(gè)為鈍角

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如圖,AD平分∠A,DE∥AC,DF∥AB.
(1)四邊形AEDF是菱形嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的理由;
(2)當(dāng)∠BAC滿(mǎn)足什么條件時(shí),四邊形AEDF是正方形,并證明.

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(1)|
3
2
-
2
|+
1
2
(-2)2
+
2
÷
1
2
;
(2)(-3)2-
5
-
5
-
3-8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形ABCD的頂點(diǎn)B與⊙O的圓心O的重合,點(diǎn)A在⊙O上,CD=6cm.將正方形ABCD向右平移運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)B到達(dá)⊙O上時(shí)運(yùn)動(dòng)停止.設(shè)正方形ABCD與⊙O重疊部分(陰影部分)的面積為S.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出⊙O半徑的長(zhǎng)度;
(2)試寫(xiě)出正方形ABCD平移運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,S的大小變化規(guī)律;
(3)在平移過(guò)程中,AD、BC與⊙O的交點(diǎn)分別為E、F.當(dāng)EF=6cm時(shí),求S的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x、y的方程組
2x-y=3m+1
x-2y=-7

(1)求方程組的解(用含有m的代數(shù)式表示);
(2)若方程組的解滿(mǎn)足x<1且y>1,求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB∥CD.請(qǐng)你分別探索下列三個(gè)圖形中∠P與∠A,∠C的關(guān)系,寫(xiě)出三個(gè)圖形的猜想,并任選一個(gè)圖形的猜想加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在邊長(zhǎng)為8的正方形ABCD中,點(diǎn)O為AD上一動(dòng)點(diǎn)(4<OA<8),以O(shè)為圓心,OA的長(zhǎng)為半徑的圓交邊CD于點(diǎn)M,連接OM,過(guò)點(diǎn)M作⊙O的切線(xiàn)交邊BC于N.
(1)圖中是否存在與△ODM相似的三角形?若存在,請(qǐng)找出并給于證明.
(2)設(shè)DM=x,OA=R,求R關(guān)于x 的函數(shù)關(guān)系式;是否存在整數(shù)R,使得利用正方形ABCD內(nèi)部的扇形OAM圍成的圓錐地面周長(zhǎng)可以為4π?若存在請(qǐng)求出此時(shí)DM的長(zhǎng);不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)在動(dòng)點(diǎn)O逐漸向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)(OA逐漸增大)的過(guò)程中,△CMN的周長(zhǎng)如何變化?說(shuō)明理由.

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