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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,已知△ABC.
(1)作邊BC的垂直平分線;
(2)作∠A的平分線.(要求:不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)

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科目: 來(lái)源: 題型:

小王每天乘公交車(chē)上班,車(chē)程為17.5千米,開(kāi)設(shè)公交專(zhuān)用車(chē)道后,車(chē)程沒(méi)變,公交車(chē)平均每小時(shí)比原來(lái)多行駛5千米,現(xiàn)在上班乘公交車(chē)所用時(shí)間是原來(lái)所用時(shí)間的
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,求小王原來(lái)上班乘公交車(chē)所需的時(shí)間.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知x1、x2是關(guān)于x的一元二次方程kx2+4x-3=0的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求k的取值范圍;
(2)是否存在這樣的實(shí)數(shù)k,使2x1+2x2+3x1x2=2成立?若存在,求k的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)-7-8+10-2;
(2)-6×
2
3
+5×
1
3

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AB=10,點(diǎn)Q從B點(diǎn)出發(fā)沿BA方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)D從A點(diǎn)出發(fā)沿AC方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)Q、D運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒.
(1)求AQ和CD的長(zhǎng)(用含t的代數(shù)式表示);
(2)連接DQ、CQ,以CD為對(duì)角線作平行四邊形CQDP,在點(diǎn)Q、D的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻t,使得平行四邊形CQDP成為菱形?若存在,求出相應(yīng)的t值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)若x1,x2是方程x2+px+q=0的兩個(gè)根,其中p2-4q≥0,求證:x1+x2=-p,x1•x2=q;
(2)若拋物線y=x2+px+p-2與x軸交于點(diǎn)A(x1,0)和B(x2,0)(x2>x1),設(shè)線段AB的長(zhǎng)為d,當(dāng)p為何值時(shí),d2有最小值?并求出最小值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn)分式(1+
1
x
)÷
x2-1
x
,再?gòu)?1,0,1,2四個(gè)數(shù)中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)臄?shù)作為x的值,代入求值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:如圖①,在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,點(diǎn)P由B出發(fā)沿BC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s;點(diǎn) Q由A出發(fā)沿AB方向向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s;連接PQ.若設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t (s)(0<t<4),解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)t為何值時(shí),PQ的垂直平分線經(jīng)過(guò)點(diǎn)B?
(2)如圖②,連接CQ.設(shè)△PQC的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如圖②,是否存在某一時(shí)刻t,使線段CQ恰好把四邊形ACPQ的面積分成1:2的兩部分?若存在,求出此時(shí)t的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(2x-3)(x-5);
(2)(a2-b3)(a2+b3

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(-2)2+3×(-2)-|-
1
2
|

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同步練習(xí)冊(cè)答案