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科目: 來源: 題型:

如圖,CA、CB為⊙O的切線,切點分別為A、B.直徑延長AD與CB的延長線交于點E. AB、CO交于點M,連接OB.
(1)求證:∠ABO=
1
2
∠ACB;
(2)若sin∠EAB=
10
10
,CB=12,求⊙O 的半徑及
BE
AE
的值.

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科目: 來源: 題型:

某校舉辦“科技創(chuàng)新”作品評比,作品上交時限為3月1日至30日,組委會把同學(xué)們交來的作品按順序每5天組成一組,共分成六組,現(xiàn)對每一組的件數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計,繪制成如圖所示的不完全統(tǒng)計圖.已知第二組與第四組的件數(shù)比為1:2.請你回答:
(1)本次活動共有
 
件作品參賽,并把條件統(tǒng)計圖補充完整;
(2)經(jīng)評比,第四組和第六組分別有10件和2件作品獲獎,那么你認(rèn)為這兩組中哪個組獲獎率較高?為什么?

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科目: 來源: 題型:

已知,如圖,E、F是四邊形ABCD的對角線AC上的兩點,AF=CE,DF=BE,DF∥BE.
(1)求證:△AFD≌△CEB;
(2)四邊形ABCD是平行四邊形嗎?請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

如圖,點N(0,6),點M在x軸負(fù)半軸上,ON=3OM.A為線段MN上一點,AB⊥x軸,垂足為B,AC⊥y軸,垂足為C.矩形ABOC的面積為2.
(1)點M的坐標(biāo)為
 

(2)求直線MN的解析式;
(3)求點A的坐標(biāo)(結(jié)果用根號表示).

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科目: 來源: 題型:

已知式子
4a-b2
+
b2-4a
有意義,求:
ab2
(a-2)2+b2-4
的值.

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科目: 來源: 題型:

如圖,AB是圓O的直徑,直線BC與圓O相切于點B.
(1)作OB的垂直平分線與圓O交于點E、F(點E在左邊);(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不要求寫作法)
(2)在(1)的條件下,連接AE并延長與BC交于點D,連接BE,求tan∠DBE的值.

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科目: 來源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程mx2-3(m+1)x+2m+3=0.
(1)如果該方程有兩個不相等的實數(shù)根,求m的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,當(dāng)關(guān)于x的拋物線y=mx2-3(m+1)x+2m+3與x軸交點的橫坐標(biāo)都是整數(shù),且|x|<4時,求m的整數(shù)值.

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科目: 來源: 題型:

如圖,△ABC中,BC>AC,點D在BC上,且CA=CD,∠ACB的平分線交AD于點F,E是AB的中點.
(1)求證:EF∥BD;
(2)若∠ACB=60°,AC=8,BC=12,求四邊形BDFE的面積.

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科目: 來源: 題型:

計算:
16
+(-
1
2
-2-
2
sin45°+(
3
-2)0

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科目: 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,點O是AC邊上的一點.過點O作直線MN∥BC,設(shè)MN交∠BCA的平分線于點E,交∠BCA的外角平分線于F.
(1)求證:EO=FO;
(2)若CE=4,CF=3,你還能得到那些結(jié)論?

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同步練習(xí)冊答案