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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)(學(xué)習(xí)心得

小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)完這一章內(nèi)容后,感覺(jué)到一些幾何問(wèn)題,如果添加輔助圓,運(yùn)用圓的知識(shí)解決,可以使問(wèn)題變得非常容易.

例如:如圖,在中,,外一點(diǎn),且,求的度數(shù),若以點(diǎn)為圓心,為半徑作輔助圓,則點(diǎn)、必在上,的圓心角,而是圓周角,從而可容易得到__________

(2)(問(wèn)題解決

如圖,在四邊形中,,求的度數(shù).

小剛同學(xué)認(rèn)為用添加輔助圓的方法,可以使問(wèn)題快速解決,他是這樣思考的:的外接圓就是以的中點(diǎn)為圓心,長(zhǎng)為半徑的圓;的外接圓也是以的中點(diǎn)為圓心,長(zhǎng)為半徑的圓.這樣、、四點(diǎn)在同一個(gè)圓上,進(jìn)而可以利用圓周角的性質(zhì)求出的度數(shù),請(qǐng)運(yùn)用小剛的思路解決這個(gè)問(wèn)題.

(3)(問(wèn)題拓展

如圖,在中,邊上的高,且,,求的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探索勾股定理時(shí),我們發(fā)現(xiàn)用不同的方式表示同一圖形的面積可以解決線段和(或差)的有關(guān)問(wèn)題,這種方法稱為面積法.請(qǐng)你運(yùn)用面積法求解下列問(wèn)題:在等腰△ABC中,ABAC,BD為腰AC上的高.

(1)BDhM是直線BC上的任意一點(diǎn),MAB、AC的距離分別為h1,h2

A、若M在線段BC上,請(qǐng)你結(jié)合圖形①證明:h1+h2h;

B、當(dāng)點(diǎn)MBC的延長(zhǎng)線上時(shí),h1,h2,h之間的關(guān)系為   (請(qǐng)直接寫出結(jié)論,不必證明)

(2)如圖②,在平面直角坐標(biāo)系中有兩條直線l1yx+6;l2y=﹣3x+6.若l2上的一點(diǎn)Ml1的距離是2,請(qǐng)你利用以上結(jié)論求解點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某服裝店用4500元購(gòu)進(jìn)一批襯衫,很快售完,服裝店老板又用2100元購(gòu)進(jìn)第二批該款式的襯衫,進(jìn)貨量是第一次的一半,但進(jìn)價(jià)每件比第一批降低了10元.

(1)這兩次各購(gòu)進(jìn)這種襯衫多少件?

(2)若第一批襯衫的售價(jià)是200/件,老板想讓這兩批襯衫售完后的總利潤(rùn)不低于2100元,則第二批襯衫每件至少要售多少元?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,

(1)先作的平分線交邊于點(diǎn),再以點(diǎn)為圓心,長(zhǎng)為半徑作

(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)

(2)請(qǐng)你判斷(1)中的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

(3)若,求出(1)中的半徑.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AE是∠BAC的角平分線,交BC于點(diǎn)E,DEABAC于點(diǎn)D

(1)求證AD=ED

(2)AC=AB,DE=3,求AC的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每一個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,A、C的坐標(biāo)分別是(4,6)(1,4)

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中的網(wǎng)格平面內(nèi)建立平面直角坐標(biāo)系;

(2)請(qǐng)畫出△ABC向右平移6個(gè)單位的A1B1C1,并寫出C1的坐標(biāo)   ;

(3)請(qǐng)畫出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱的△A2B2C2 并寫出點(diǎn)C2的坐標(biāo)   

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)中學(xué)生體質(zhì)健康綜合評(píng)定成績(jī)?yōu)?/span>x分,滿分為100分,規(guī)定:85≤x≤100A級(jí),75≤x≤85B級(jí),60≤x≤75C級(jí),x60D級(jí).現(xiàn)隨機(jī)抽取福海中學(xué)部分學(xué)生的綜合評(píng)定成績(jī),整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:

1)在這次調(diào)查中,一共抽取了 名學(xué)生,α= %;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)對(duì)應(yīng)的圓心角為 度;

4)若該校共有2000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校D級(jí)學(xué)生有多少名?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某網(wǎng)上書城“五一·勞動(dòng)節(jié)”期間在特定的書目中舉辦特價(jià)促銷活動(dòng),有A、B、C、D四本書是小明比較中意的,但是他只打算選購(gòu)兩本,求下列事件的概率:

(1)小明購(gòu)買A書,再?gòu)钠溆嗳緯须S機(jī)選一款,恰好選中C的概率是_________;

(2)小明隨機(jī)選取兩本書請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出他恰好選中A、C兩本的概率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)絕對(duì)值后,我們知道,表示數(shù)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)與原點(diǎn)的距離. 如:表示5在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)到原點(diǎn)的距離.而,即表示5、0在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離.類似的,有:表示5、3在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;,所以表示5、在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離. 一般地,點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù),那么A、B之間的距離可表示為

請(qǐng)根據(jù)絕對(duì)值的意義并結(jié)合數(shù)軸解答下列問(wèn)題:

1)數(shù)軸上表示25的兩點(diǎn)之間的距離是______;數(shù)軸上表示1和-3的兩點(diǎn)之間的距離是 ;

2)數(shù)軸上P、Q兩點(diǎn)的距離為3,且點(diǎn)P表示的數(shù)是2,則點(diǎn)Q表示的數(shù)是___________.

3)點(diǎn)A、BC在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)、1,那么AB的距離與AC的距離之和可表示為

4)滿足的整數(shù)的值為 .

5的最小值為 .

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】解不等式(),并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

(1)

(2).

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同步練習(xí)冊(cè)答案