（1）問需要維修的這批共享單車共有多少輛？

（2）在維修過程中，公司要派一名人員進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督，公司負(fù)擔(dān)他每天10元補(bǔ)助費(fèi)，現(xiàn)有三種維修方案：①由甲單獨(dú)維修；

②由乙單獨(dú)維修；

③甲、乙合作同時(shí)維修，你認(rèn)為哪種方案最省錢，為什么？

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，C是⊙O上一點(diǎn)，D是的中點(diǎn)，BD交AC于點(diǎn)E，過點(diǎn)D作DF∥AC交BA的延長線于點(diǎn)F.

（1）求證：DF是⊙O的切線；

（2）若AF=2，FD=4，求tan∠BEC的值.

（1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）在這個(gè)范圍內(nèi)，當(dāng)增種果樹多少棵時(shí)，果園的總產(chǎn)量w（千克）最大？最大產(chǎn)量是多少？

（3）若該果農(nóng)的蘋果以3元/千克的價(jià)格售出，不計(jì)其他成本，按（2）的方式可以多收入多少錢？

【題目】現(xiàn)有一個(gè)種植總面積為的矩形塑料溫棚，分壟間隔套種草莓和西紅柿共壟，種植的草莓或西紅柿單種農(nóng)作物的總壟數(shù)不低于8壟，又不超過壟(壟數(shù)為正整數(shù))，它們的占地面積、產(chǎn)量、利潤分別如下：

⑴若設(shè)草莓共種植了壟，通過計(jì)算說明共有幾種種植方案？分別是哪幾種？

⑵在這幾種種植方案中，哪種方案獲得的利潤最大？最大利潤是多少？

（1）該班的團(tuán)員有 名，在扇形統(tǒng)計(jì)圖中“2條”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為 ；

（2）求該班團(tuán)員在這一個(gè)月內(nèi)所提意見的平均條數(shù)是多少？并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）統(tǒng)計(jì)顯示提3條意見的同學(xué)中有兩位女同學(xué)，提4條意見的同學(xué)中也有兩位女同學(xué)．現(xiàn)要從提了3條意見和提了4條意見的同學(xué)中分別選出一位參加該校團(tuán)委組織的活動總結(jié)會，請你用列表或畫樹狀圖的方法，求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率．

【題目】某校數(shù)學(xué)課外活動小組在學(xué)習(xí)了銳角三角函數(shù)后，組織了一次利用自制的測角儀測量古塔高度的活動．具體方法如下：在古塔前的平地上選擇一點(diǎn)E，某同學(xué)站在E點(diǎn)用測角儀測得古塔頂?shù)难鼋菫?/span>30°，從E向著古塔前進(jìn)12米后到達(dá)點(diǎn)F，又測得古塔頂?shù)难鼋菫?/span>45°，并繪制了如圖的示意圖（圖中線段AE=BF=1.6米，表示測角的學(xué)生眼睛到地面的高度）．請你幫著計(jì)算古塔CD的高度（結(jié)果保留整數(shù)，參考數(shù)據(jù)：）.

A. 11B. 12C. 13D. 20