【題目】某班同學(xué)在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時,他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān).各小組利用如圖所示的裝置進行驗證,小張那組得到的實驗數(shù)據(jù)如 表:

實驗
次數(shù)

物重
(N)

物體上升的高度(m)

拉力
(N)

繩子自由端移動的距離(m)

機械效率
η(%)

1

1

0.1

0.6

0.2

83.3

2

1

0.1

0.4

0.4

62.5

3

2

0.1

0.65

0.4

76.9

4

1

0.2

0.6

0.4

83.3


(1)比較第1、2次實驗數(shù)據(jù)得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動滑輪的個數(shù)越多,其機械效率越(選填“高”或“低”);比較第2、3次實驗數(shù)據(jù)得出:同一個滑輪組,提升的物體越重,它的機械效率越(選填“高”或“低”);比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)得出:同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度(選填“有”或“無”)關(guān).
(2)在測拉力時,某同學(xué)覺得很難使測力計做勻速直線運動,不便于讀數(shù),就讓測力計處于靜止狀態(tài)時才讀數(shù),該同學(xué)的讀數(shù)與實際相比(選填“偏大”、“偏小”或“不變”),測得的機械效率(選填“偏高”、“偏低”或“不變”),說明滑輪組的機械效率還與有關(guān).
(3)有兩個小組所用的動滑輪重量相同,提升的物體也相同,測得的機械效率卻不同.原因可能是繩子與滑輪或滑輪軸之間的不同,影響了測量結(jié)果.所以,我們在生活中經(jīng)常給各種機械加潤滑油,是為了它的機械效率.

【答案】
(1)低;高;無
(2)偏;偏高;運動狀態(tài)
(3)摩擦;提高
【解析】解:(1)比較第1、2次實驗數(shù)據(jù)得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動滑輪的個數(shù)越多,其機械效率越低;比較第2、3次實驗數(shù)據(jù)得出:同一個滑輪組,提升的物體越重,它的機械效率越高;比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)可知,兩次實驗時的效率相同,因此同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關(guān);(2)要正確測量拉力,所以彈簧測力計需要做勻速運動.而當彈簧測力計靜止讀數(shù)時,便不會存在摩擦力對拉力的影響,所以所測拉力偏小,機械效率偏高;說明滑輪組的機械效率還與物體的運動狀態(tài)有關(guān);(3)兩個小組所用的動滑輪重量相同,提升的物體也相同,測得的機械效率卻不同,原因可能是繩子與滑輪或滑輪軸之間的摩擦同,影響了測量結(jié)果;所以,我們在生活中經(jīng)常給各種機械加潤滑油,是為了減小摩擦,提高機械效率. 所以答案是:(1)低;高;無;(2)偏;偏高;運動狀態(tài);(3)摩擦;提高.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓6V保持不變,定值電阻R1=10Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為20Ω.閉合開關(guān),在滑片b端向a端移動的過程中,以下說法正確的是( 。
A.滑片在b端時,電流表示數(shù)為0.3A
B.滑片移到中點時,電壓表示數(shù)為2V
C.電路消耗的最大功率為3.6W
D.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路在電源電壓不變,R2=10Ω.S1閉合、S2斷開時,電流表的示數(shù)為0.2A;S1、S2都閉合時,電流表的示數(shù)為0.5A,則電源電壓為V,R1=Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小張在“伏安法”測小燈泡的電阻實驗中,連接了如圖甲所示的實物圖.
(1)閉合開關(guān)前,應(yīng)向端(選填“A”或“B”)調(diào)整滑動變阻器的滑片,使電路中的電流在開始測量時最。
(2)測量過程中,某一次的電流值如圖乙所示,則電流值是A.這時,燈絲突然燒斷,則電壓表的示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”).換相同規(guī)格的燈泡,重測的數(shù)據(jù)如下表格,并繪出U﹣I圖象如圖丙的A所示.

電壓/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流/A

0.10

0.16

0.20

0.23

0.25

0.27

電阻/Ω

5.0

6.3

7.5

8.7

10.0

11.1

平均電阻/Ω

8.1


(3)依據(jù)表格中的數(shù)據(jù),小張求出小燈泡電阻的平均值,你同意這種做法嗎?說出你的理由 . (作出判斷并說出理由)
(4)另外一組同學(xué)用相同的器材和電路圖也做這實驗時,由于接線錯誤,根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪出的U﹣I圖象如圖丙的B所示.你認為錯誤的原因可能是
(5)“伏安法”測小燈泡電阻的實驗裝置還可以用來探究的實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】( 2014百色)丹麥物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場,在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系.如圖所示的通電螺線管,當滑片P向左滑動時,螺線管的磁性將 . (選填“增強”、“減弱”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】近年來我市經(jīng)濟迅速發(fā)展,城鎮(zhèn)化、工業(yè)化步伐不斷加快.如圖所示的“塔吊”是建筑工地上常見的設(shè)備.當它以0.2m/s的速度勻速吊起質(zhì)量為500kg的工件時,經(jīng)過30s上升到預(yù)定高度.g=10N/kg.求:
(1)該工件受到的重力是多少?
(2)該工件放在水平地面上靜止不動時,它與地面的接觸面積是1.25m2 , 那么它對地面的壓強是多少?
(3)在吊起工件的整個過程中,拉力對工件所做的功是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”.在此實驗過程中,當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,他應(yīng)該采取的唯一操作是( )

A.保持變阻器滑片不動
B.將變阻器滑片適當向左移動
C.將變阻器滑片適當向右移動
D.將電池個數(shù)增加

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】AB和CD是完全相同的兩條帶有絕緣皮的導(dǎo)線,它們并行地埋設(shè)在相距2km的甲、乙兩地之間.由于兩導(dǎo)線之間某處的絕緣外皮受到損傷,而發(fā)生了漏電現(xiàn)象(即相當于兩根導(dǎo)線之間在漏電處連接了一個電阻.為了確定漏電處的位置,維修人員做了以下測量:
(1)在甲地將兩端電壓恒為90V的電源的兩極分別接在A、C兩端,此時在乙地用內(nèi)電阻很大的電壓表測得B、D兩端電壓為72V.
(2)在乙地將兩端電壓恒為100V的電源的兩極分別接在B、D兩端,此時在甲地用同一型號的電壓表測得A、C陽端的電壓為50V.
如果AB和CD導(dǎo)線每千米電阻值為2Ω,請你根據(jù)以上測量結(jié)果計算漏電處距甲地多遠?絕緣皮破損處的漏電電阻是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿做探究“杠桿的平衡條件”實驗.
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母向(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)得出杠桿的平衡條件“動力×動力臂=阻力臂”后,小明又進一步探究杠桿平衡時動力和動力臂的關(guān)系.實驗過程中,保持阻力和阻力臂不變,在杠桿水平平衡時,測出多組動力F1和動力臂L1的數(shù)據(jù),并繪制了F1與L1的關(guān)系圖象,如圖所示,請根據(jù)圖象推算,當L1為0.1m時,F(xiàn)1N.

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