Question

12．動(dòng)物發(fā)聲的方法由多種多樣，有些聲音能作為信號(hào)，在同種的個(gè)體間交往，這一類(lèi)聲音具有生物學(xué)意義．某同學(xué)上玩物理課后了解到聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．正值夏季，他家門(mén)口的大樹(shù)上正好天天蟬鳴．他就想：探究一下禪產(chǎn)生的聲音到底是由什么振動(dòng)產(chǎn)生？他捉了一些蟬，發(fā)現(xiàn)蟬發(fā)聲時(shí)，腹部?jī)蓚?cè)一直在鼓動(dòng)，翅膀也會(huì)振動(dòng)，到底是什么振動(dòng)產(chǎn)生聲音的．下面是此同學(xué)的主要探索步驟如下：
A．取多只完好的蟬，剪去它們的雙翅，蟬仍然發(fā)聲．
B．再取多只完好的蟬，用大頭針刺破多只蟬的腹部?jī)蓚?cè)，蟬不發(fā)聲．請(qǐng)回答：
（1）此同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蟬的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性；
（2）“用大頭針刺破多只蟬的腹部?jī)蓚?cè)”基于的假設(shè)是蟬發(fā)聲是由腹部的兩側(cè)振動(dòng)產(chǎn)生的；
（3）從實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是蟬發(fā)聲是由腹部?jī)蓚?cè)振動(dòng)產(chǎn)生的；
（4）此同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法．

Answer 1

分析 （1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；
（2）要探究哪個(gè)因素，就應(yīng)該改變哪個(gè)因素，其它因素不變；
（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論；
（4）根據(jù)猜想，應(yīng)利用控制變量法．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中采用多只蟬，是為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性；
（2）用大頭針刺破多只蟬的腹部?jī)蓚?cè)，使腹部部分一定不能發(fā)聲，如果不發(fā)聲，則說(shuō)明是由腹部?jī)蓚?cè)振動(dòng)產(chǎn)生，所以該方法基于的假設(shè)是蟬發(fā)聲是由腹部的兩側(cè)振動(dòng)產(chǎn)生的；
（3）由實(shí)驗(yàn)中，用大頭針刺破多只蟬的腹部?jī)蓚?cè)，蟬不發(fā)聲．這說(shuō)明蟬發(fā)聲是由腹部?jī)蓚?cè)振動(dòng)產(chǎn)生的；
（4）實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法．
故答案為：（1）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性；（2）蟬發(fā)聲是由腹部的兩側(cè)振動(dòng)產(chǎn)生的；（3）蟬發(fā)聲是由腹部?jī)蓚?cè)振動(dòng)產(chǎn)生的；（4）控制變量法．

點(diǎn)評(píng) 本題探究蟬發(fā)聲的影響因素，根據(jù)兩個(gè)猜想，要注意控制變量法的應(yīng)用．