（1）某同學(xué)按圖1所示的方法測(cè)量液體溫度，其錯(cuò)誤是______．糾正錯(cuò)誤后，溫度計(jì)示數(shù)如圖1乙所示，則液體溫度為_(kāi)_____℃．
（2）為了研究水的沸騰，某實(shí)驗(yàn)小組三位同學(xué)觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99	99	99

①圖2是三位同學(xué)分別作出的水的沸騰圖象，其中正確的是______．
②沸騰是從液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的現(xiàn)象．他們觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象應(yīng)該是圖3中的______圖．從實(shí)驗(yàn)可得出，液體在沸騰過(guò)程中要______熱，但溫度______．
③實(shí)驗(yàn)測(cè)出水的沸點(diǎn)為_(kāi)_____℃，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的氣壓______1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）

小明學(xué)習(xí)了汽化和液化后，對(duì)書(shū)本練習(xí)的第3題“用紙盒可以燒開(kāi)水”感到疑問(wèn)，于是他回家動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水燒開(kāi)了可紙盒卻沒(méi)有燒著．關(guān)于紙盒沒(méi)有燒著，以下解釋正確的是（　　）

A．水的沸點(diǎn)高于火焰溫度

B．水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)

C．紙的著火點(diǎn)高于火焰溫度

D．紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
T/℃	90	93	96	99	102	102	100	102	102

（1）由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是______℃，在第______min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，判斷的理由是______．實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃有明顯的差異，其原因可能是______（至少填一種）
（2）請(qǐng)指出甲圖中實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤是：______．
（3）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)交流時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)，水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，為了縮短加熱時(shí)間，請(qǐng)你提出一條有效的操作建議：______．小明和小華這兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是：水的______不同．

如圖所示，圖中實(shí)線a是小明在做水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了水的沸騰圖象，如果把燒杯中的水倒去一部分，重新來(lái)做水的沸騰實(shí)驗(yàn)，則水的沸騰圖象將變?yōu)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．a(chǎn)圖B．b圖C．c圖D．d圖

在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖1A和B分別是甲乙兩小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)．圖C是他們繪制的沸騰圖象．a(chǎn)圖線所選擇的裝置應(yīng)是______（A/B）．
（2）圖1D是他們觀察水沸騰______（前/時(shí)）實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情景．
（3）現(xiàn)有丙丁兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，他們繪制的沸騰圖象如圖1E所示．問(wèn)a、b圖象不同的原因是______．
（4）當(dāng)溫接近90℃時(shí)，丙丁兩組同學(xué)每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你在圖2小方格紙上畫(huà)出的圖象．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
溫度/℃	85	87	89	92	94	96	97	98	98	98	98

（5）實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來(lái)越?jīng)�，圖3圖象中能表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的是______．

在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格可知，應(yīng)選用測(cè)溫液體為_(kāi)_____的溫度計(jì)．

測(cè)溫物質(zhì)	凝固點(diǎn)/℃	沸點(diǎn)/℃
水銀	-39	357
酒精	-117	78

（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是：______．
（3）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖丙所示，由圖可知水的沸點(diǎn)為_(kāi)_____℃．

小明和小紅在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，安裝了如圖1所示的器材．

（1）如果你和他們一起做實(shí)驗(yàn)，你會(huì)建議他們：
①還需要準(zhǔn)備一個(gè)實(shí)驗(yàn)器材是______．
②倒入杯中的水量要求：______（選填“較少”、“適量”、“較多”、“沒(méi)限制”）；水溫要求：______（選填“冷水”或“溫水”）．這樣做的好處是______．
③在觀察和記錄水溫時(shí)，時(shí)間間隔為_(kāi)_____（選填“1min”或“5min”）合理些．
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到水中氣泡上升的情況如圖2中甲、乙所示，其中______圖表示的是水在沸騰時(shí)的情況．
（3）當(dāng)水溫升到85℃時(shí)，他們每隔1min記錄一次水溫．在7min后水開(kāi)始沸騰，又記錄了4min，記錄數(shù)據(jù)如下表．根據(jù)記錄，請(qǐng)你幫他們?cè)趫D3中畫(huà)出水的沸騰圖象．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
溫度/℃	85	87	89	91	93	95	97	98	98	98	98

（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知，水的沸點(diǎn)是______℃．為了驗(yàn)證水沸騰時(shí)是否要吸熱，他們移去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有立即停止沸騰，其原因是______．過(guò)了一會(huì)兒后水停止沸騰，這說(shuō)明水沸騰時(shí)要不斷______．

做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）實(shí)驗(yàn)使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的______規(guī)律制成的．
（2）如圖甲為某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)沸水溫度的情形．他的錯(cuò)誤之處是______．
（3）糾正錯(cuò)誤后，他觀察到從開(kāi)始加熱至水沸騰，所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是______．
（4）他對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)之后，每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)（見(jiàn)下表），直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖象．

時(shí)間t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度T/℃	90	92	94	96	98	99	99	99	99	99

（5）他們觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象應(yīng)該是丙圖中的______圖．從實(shí)驗(yàn)可得出，液體在沸騰過(guò)程中要______熱，但溫度______；實(shí)驗(yàn)測(cè)出水的沸點(diǎn)為_(kāi)_____℃．

某同學(xué)兩次煮雞蛋，第一次在水燒開(kāi)后繼續(xù)用“急火”煮，第二次在水燒開(kāi)后用“小火”煮，但仍保持鍋中的水沸騰，直到將雞蛋煮熟，兩次比較（　　）

A．第一次省時(shí)間	B．兩次時(shí)間基本相同
C．第一次省燃料	D．第二次省燃料

在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從圖1A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）
（1）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇的是______（填“A”或“B”）套裝置．
（2）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖1中的C所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的______不同．
（3）通過(guò)分析圖象C，此時(shí)水的沸點(diǎn)是______；歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：①______；②______．
（4）如圖2中，表示水沸騰的圖是______．