圖中所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于液化現(xiàn)象的是

學(xué)習(xí)了物態(tài)變化后，小明對(duì)云的成因感到很好奇，于是他查閱了一段資料：當(dāng)濕潤(rùn)的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣會(huì)遇冷變成小水滴或小冰晶，這些小顆粒很小，能被空氣中上升的氣流頂起從而形成云。云的形成涉及到的物態(tài)變化有

A．液化 凝華	B．升華 凝華
C．凝華 汽化	D．液化 汽化

小麗做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

(1)小麗實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：____________；
(2)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖乙所示，則圖____（填a或者b）是水在沸騰時(shí)的情況。
(3)小麗觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表。請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在圖丙中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫(huà)出水的沸騰圖像．

(4)根據(jù)圖像可知，水的加熱過(guò)程有以下特點(diǎn)：
a．_______________________；b．_____________________________．

小明在廚房中發(fā)現(xiàn)：壺里的水燒開(kāi)以后，壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”，這“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些__________。小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn)：“白氣”從噴出到消失要經(jīng)歷三個(gè)物理過(guò)程�？拷鼔刈斓牡胤�，我們什么也看不見(jiàn)。這是因?yàn)閴貎?nèi)水沸騰時(shí)產(chǎn)生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較________，仍然保持________態(tài)。水蒸氣離開(kāi)壺嘴一段距離以后，水蒸氣________（填物態(tài)變化名稱）形成“白氣”�！鞍讱狻边M(jìn)一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生________現(xiàn)象，我們又什么也看不見(jiàn)了。

2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪。

(1)如圖所示，觀眾看不見(jiàn)領(lǐng)舞者邰麗華身后站著其他舞蹈者，這是因?yàn)楣獾腳______的緣故。
(2)舞臺(tái)上云霧繚繞，宛如天庭，它們是利用固態(tài)二氧化碳（干冰）_______時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷_________而產(chǎn)生的效果。（填物態(tài)變化名稱）
(3)聾啞少女聽(tīng)不清聲音。訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過(guò)加大音量，使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生____，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺(jué)到音樂(lè)節(jié)奏的變化。

如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，燒瓶?jī)?nèi)的水一直在沸騰著，請(qǐng)回答：

(1)觀察燒瓶?jī)?nèi)甲溫度計(jì)和燒杯內(nèi)乙溫度計(jì)的讀數(shù)情況可以發(fā)現(xiàn)：
a．甲溫度計(jì)的示數(shù)     ；
b．乙溫度計(jì)的示數(shù)     ，（以上兩空選填“上升”，“下降”或“不變”）
(2)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，左側(cè)燒瓶?jī)?nèi)水的量會(huì)     ；右側(cè)燒杯內(nèi)水的量會(huì)     .（填“變多”“變少”或“不變”）

小明探究“水的沸騰”時(shí)所使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1) 按圖甲由      (選填“上至下”或 “下至上”)安裝實(shí)驗(yàn)裝置，石棉網(wǎng)的高度應(yīng)根據(jù)     (選填“鐵圈”、“酒精燈的外焰”或 “溫度計(jì)的玻璃泡”)的高度適當(dāng)調(diào)整.
(2) 本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量?jī)x器：     和     .
(3) 某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖19乙所示，則此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是     ℃.
(4) 分析如圖19丙所示圖像，可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是     .
(5) 小明看到，從水溫達(dá)到90℃到水沸騰共用時(shí)10min.為了節(jié)約時(shí)間，請(qǐng)你給小明提出一條合理化建議：     .

我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些物理方法。下面的一些例子中分別用到了什么物理方法：真空不能傳聲：______；用乒乓球的跳動(dòng)來(lái)顯示音叉的振動(dòng)：_______；探究影響蒸發(fā)快慢的影響因素：_______。（填字母）

A．控制變量法

B．推理法

C．轉(zhuǎn)換法

D．類比法

如圖甲是鄭州四中八年級(jí)學(xué)生做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，A組同學(xué)們（如圖22甲A）在燒杯上蓋上硬紙板，這樣做的目的除了減少熱量損失，縮短加熱時(shí)間外，還可以防止水蒸氣_____________________________________。 ．
（2）B組同學(xué)（如圖甲B）在水溫升高到90°C時(shí)開(kāi)始每隔1min記錄一次水的溫度．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，其中在第2min記錄數(shù)據(jù)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖22乙所示，請(qǐng)將讀數(shù)填在表內(nèi)的空格處．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/°C	90	92		96	98	98	98	98

（3）從表格中可以看出水在沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是______________________。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，B、C組得到如圖丙所示的b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_____不同。
（5）A組同學(xué)們測(cè)得水的沸點(diǎn)高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓 ______。（選填“增大”或“減小”），沸點(diǎn)升高，生活中 ________是應(yīng)用這一原理工作的。

如圖所示，是某游泳愛(ài)好者在游泳上岸后站立時(shí)的情境示意圖，由圖可知（　　）

A．圖中游泳愛(ài)好者的姿勢(shì)是為了減少水分的蒸發(fā)

B．人體皮膚附近的水蒸氣液化時(shí)吸收了大量的熱

C．水在蒸發(fā)的過(guò)程中從人體帶走了溫度，使人感到寒冷

D．最主要是因?yàn)榇祦?lái)的風(fēng)是冷的，所以人感覺(jué)到特別冷