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科目： 來源：不詳 題型：單選題

圖中所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是 

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

小玲和小聰面對面站在水平地面上靜止，小玲穿著旱冰鞋。小玲所受的重力為G玲，小玲對地面的壓力為N玲，地面對小玲的支持力為N′玲，然后小玲推小聰一下，小玲自己卻向后運動，而小聰依然靜止的站在原地，則下列選項正確的是
A．N玲與N′玲是一對相互作用力
B．G玲與N′玲是一對平衡力
C．小玲推小聰時，小玲給小聰?shù)牧π∮谛÷斀o小玲的力
D．小玲推小聰時，小聰所受地面給他得的摩擦力大于小玲給他的推力

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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

實驗桌上有如圖所示的實驗器材：彈簧測力計、有掛鉤的長方體木塊一塊，一端安裝了定滑輪的長木板一塊，六個質量相同的鉤碼，細線若干。請選用以上實驗器材，設計一個實驗證明“當運動物體與接觸面間的粗糙程度保持不變時，物體受到的滑動摩擦力f摩擦力與物體對接觸面壓力N的關系為：f摩擦力＝kN（k為常數(shù)）”。請寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

值日時，小東提著一桶水走進教室。下列情況中，屬于彼此平衡的兩個力是（ ）
A．水桶受到的重力和水桶對人的拉力
B．水桶受到的重力和人對水桶的拉力
C．水桶對人的拉力和人對水桶的拉力
D．水桶受到的重力和水桶對地球的引力

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

在探究滑動摩擦力與滾動摩擦力大小的實驗中，小明用彈簧測力計水平拉著同一木塊，使它分別在水平桌面上和同一桌面上的幾根圓木棍上做勻速直線運動，如圖所示。下列對此實驗分析錯誤的是（ ）
A．實驗可以比較滑動摩擦力和滾動摩擦力的大小
B．實驗研究中用到二力平衡的知識
C．實驗可以得出滑動摩擦力大小與壓力大小有關的結論
D．彈簧測力計勻速拉動木塊的速度大小對實驗結果無影響

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

為了方便盲人行走，在馬路兩旁人行道上鋪設了有凸棱的盲道，在盲道上行走感覺腳有些不舒服，從物理學角度分析，是因為：_____________。潛水艇是人類研究海洋的重要設備，它的上浮和下潛是通過改變___________來實現(xiàn)的。在科學考試作圖時，小亮畫錯了一個地方，于是就用橡皮輕輕地擦，沒有擦干凈，然后他稍使點勁就擦干凈了。這是通過增大____________的方法來增大橡皮與紙之間的摩擦的。

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科目： 來源：不詳 題型：多選題

近年來，許多地區(qū)的冬季出現(xiàn)了極端嚴寒天氣，給當?shù)厝藗兩顜硪欢ㄎ：Α?br />(1)極寒天氣容易引發(fā)凍雨，其過程是液態(tài)的降水與溫度低于0℃的物體（如電線、樹枝）接觸形成冰層，這一物態(tài)變化稱為        。
(2)極寒天氣造成路面結冰，使汽車車輪與路面間的    變小，導致剎車變得困難而易引發(fā)交通事故。
(3)極寒天氣加劇了部分地區(qū)煤、石油等能源的消耗，會在一定程度上導致空氣中的    增加，從而易引發(fā)酸雨。

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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中。

（1）小明的三次實驗情況分別如下圖中的甲、乙、丙所示.實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做        運動，根據(jù)二力平衡知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。甲圖中彈簧測力計的示數(shù)為      N。
（2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時，利用下圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論。你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結論對嗎?      。你的理由是：                      。
（3）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結論是：                      。

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，將一只手放在桌面上，第一次輕輕地滑動，第二次用力下壓再滑動，兩次滑動，手有什么不同的感覺？請說出你的一種感覺，并用所學的物理知識解釋其中的道理。

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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，某同學作了如下圖所示的實驗。

（1）實驗中應使木塊在彈簧測力計拉力的作用下做          運動，因為這樣可使彈簧測力計的示數(shù)表示             的大小。
（2）甲、乙兩圖實驗說明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與      有關。
（3）甲、丙兩圖實驗說明：在壓力相同時，滑動摩擦力的大小與               有關
（4）上述實驗采用了                 的研究方法。

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