9．一個圓柱形容器放在水平桌面上，如圖甲所示，容器中立放著一個均勻?qū)嵭膱A柱體M，現(xiàn)慢慢向容器中加水，加入的水對容器底的壓強p_水與所加水的質(zhì)量m的關(guān)系如圖丙所示，容器足夠高，在整個過程中無水溢出，M的底面始終與容器中的水面平行．當(dāng)加入的水等于3kg時，物體M剛好漂浮且露出水面的高度為4cm，如圖乙所示（已知ρ_水=1.0×10³kg/m³）．求：

（1）求圓柱體M剛好漂浮時容器中水的深度；
（2）求圓柱體M的密度；
（3）當(dāng)容器中加入足夠多的水后，把正方體放在圓柱體M上，圓柱體剛好浸沒，則該正方體的重力為多少？

8．為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，伍小玲同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗．以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．實驗時，伍小玲將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉動木塊．

第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊（如圖1）；
第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖2）；
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖3），得到下列數(shù)據(jù)．

實驗次數(shù)	木塊對木板的壓力/N	彈簧測力計的示數(shù)/N	滑動摩擦力/N
1	20	4.0	4.0
2	20	4.0	4.0
3	40	8.0	8.0

（1）此實驗應(yīng)注意，在拉動木塊時，應(yīng)使木塊做勻速直線運動．
（2）比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)．
（3）如圖4所示，若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F推A使它們一起勻速運動，則推力F=8N．

7．下列說法正確的是（　�。�

	A．	磁感線是磁場中真實存在的一些曲線，還可以通過實驗來模擬
	B．	磁體周圍的磁感線從磁體的S極出來，回到磁體的N極，構(gòu)成閉合曲線
	C．	磁體的周圍都存在著磁場，磁場是真實存在的
	D．	磁感線分布越密的地方，其磁場越弱

6．將合金球和木球用細(xì)繩相連放入水中時，木球露出水面的體積為它自身體積的$\frac{3}{8}$，如圖（a）所示，當(dāng)把細(xì)繩剪斷后，合金球沉底，木球露出水面的體積是它自身體積的$\frac{1}{2}$，這時合金球受到池底對它的支持力為2N，如圖（b）所示，若已知合金球和木球的體積之比是1：8，則（　�。�

	A．	合金球的重力為3N
	B．	繩子剪斷前后，兩物體所受的總浮力相差4N
	C．	合金球所受的浮力為2N
	D．	合金球的密度為3×103kg/m3

5．如圖甲所示，水平面上有一個質(zhì)量為50g，底面積為5×10^-2m²的圓柱形薄壁容器，容器中裝有質(zhì)量為500g的水，現(xiàn)將一個質(zhì)量分布均勻、體積為5.0×10^-5m³的物塊（不吸水）放入容器中，物塊漂浮在水面上，物塊浸入水中的體積為4.0×10^-5m³．（g取10N/kg，水的密度ρ_水=1.0×10³kg/m³）
（1）求物塊受到的浮力大��；
（2）求物塊的密度；
（3）用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒在水中（水未溢出），如圖乙，求此時水對容器底的壓強．

4．熱敏電阻的阻值會隨環(huán)境溫度的改變而改變，圖甲中R為熱敏電阻，其阻值隨環(huán)境溫度變化關(guān)系如圖乙所示．電源電壓U=6V且保持不變，當(dāng)環(huán)境溫度為10℃，閉合開關(guān)S，電路中電流為0.01A，熱敏電阻R兩端的電壓為U₁．求：
（1）R和U₁各為多大？
（2）分析數(shù)據(jù)可知：熱敏電阻的阻值R隨壓力溫度變化的關(guān)系式是R=600-10t．
（3）滑動變阻器接入電路中的電阻值R₂．
（4）保持R₂阻值不變，若電路中電流為0.02A，環(huán)境溫度為多少度？

3．下面是小明利用吸管做的一些小實驗：
（1）如圖甲所示，用手堵住上端的管口，從水中提起吸管后發(fā)現(xiàn)吸管中有一段水柱，這是因為大氣壓的作用；
（2）把長約為12cm的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端．從B管右側(cè)向左吹氣，如圖乙所示，可以看到的現(xiàn)象是：吸管A中的水柱上升了，體現(xiàn)的物理知識是流體流速越大，壓強越�。�
（3）吸管的下端塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來，制成一個吸管密度計．將其分別豎直漂浮在不同液體中，如圖丙所示．則露出液面部分的長度越長，則液體的密度越大（選填“大”或“小”）．

2．在驗證“電功與電流、電壓的關(guān)系”活動中，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙、丙三個電路．

（1）經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖甲（選填“甲”、“乙”或“丙”）電路，理由是該圖無法利用控制變量法進行探究；
（2）為驗證電流做功與電壓的關(guān)系，應(yīng)該選擇圖丙所示的電路；
（3）小明發(fā)現(xiàn)，按圖乙電路實驗時L₁比L₂亮，同時觀察到A₁示數(shù)比A₂大，由此可得出的結(jié)論是電壓和通電時間相等時，電流越大，電流做功越多；接著他將這兩個燈泡按圖丙連接好觀察到L₂（選填“L₁”、“L₂”）更亮．

1．如圖所示，是工人師傅正在使用彎管器把一根鋼管彎成90°角時的情景，此時工人師傅只需要用較小的力就可彎折鋼管，所以彎管器相當(dāng)于省力杠桿；彎管器的把手處比較粗糙，這樣有利于增大摩擦力．

20．如圖所示，小強手拿一個帶木柄的吸盤，在表面光滑的木凳上用力向下壓，在大氣壓的作用下，吸盤就會被緊緊地“吸”在木凳上；春季風(fēng)大，當(dāng)打開窗戶時，室內(nèi)的窗簾常會被“刮”向窗外，這是由于空氣流速越大的位置，壓強越小的緣故．