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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小宇用圖的電路圖測量“小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”,選用的電源電壓為3.0V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖②是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)按照電路圖將實(shí)物圖中的電路元件連接補(bǔ)充完整,要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大,在連接電路中,導(dǎo)線不能交叉.
(2)在連接電路過程中,開關(guān)要斷開,并將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處,其目的是保護(hù)電路.
(3)他在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示,此時(shí)應(yīng)將電流表的指針調(diào)到零刻度線位置.
(4)糾正錯(cuò)誤后閉合開關(guān)后,緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,同時(shí)觀察電壓表(選填“電壓表”或“電流表”)示數(shù)的變化,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖④所示時(shí),其讀數(shù)為1.8V;若要測得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,滑片P應(yīng)向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng).
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),若將小燈泡從燈座中取走,電流表無示數(shù)(選填“有”或“無”).
(6)通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,多次測量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流,畫出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象,如圖⑤所示,在該圖象中發(fā)現(xiàn)電流不與電壓成正比,這是因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而增大.
(7)小宇最后不僅測出了小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是12.5Ω,還測出了小燈泡的額定功率是0.5W.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小明同學(xué)想“探究電流跟電阻的關(guān)系”.于是他找來了一些器材,開始了科學(xué)探究.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)他首先連接了如圖(甲)所示的電路圖.為保證電路安全,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片置于右端(選填“左”或“右”).
(2)他的實(shí)驗(yàn)步驟為:
①先讓5Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移動(dòng),當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為1.5V時(shí),記錄電流表示數(shù);
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖(乙)所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是B
A.滑動(dòng)變阻器最大阻值太大             B.滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C.滑動(dòng)變阻器斷路                    D.定阻電阻短路
(3)更換部分實(shí)驗(yàn)器材,完成繼續(xù)整個(gè)探究實(shí)驗(yàn)后,用測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖(丙)的圖象,根據(jù)該圖象可以得出的結(jié)論是:電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.秋天到了,路邊的桂花開了,人們?cè)诤苓h(yuǎn)的地方就能聞到花香,這是擴(kuò)散現(xiàn)象,生活中,常用水做冷卻劑,因?yàn)樗谋葻崛荽螅?/div>

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科目: 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,用100N的水平力將重9N的物體壓在豎直的墻壁上,物體A與墻壁的接觸面積為0.01m2,則物體對(duì)墻壁的壓力為100 N,壓強(qiáng)為104Pa.A所受豎直墻壁的給它的摩擦力為9N.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明利用如圖1所示的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:

a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是b(選填“a”、“b”或“c”).
(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越遠(yuǎn).
(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同.
(5)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得到如下結(jié)論,錯(cuò)誤的是B
A.小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的重力和水平面對(duì)小車的支持力是一對(duì)平衡力
B.小車在水平面上向前運(yùn)動(dòng)時(shí),慣性力與阻力是一對(duì)平衡力
C.實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用了控制變量法和理想實(shí)驗(yàn)法
D.通過三次實(shí)驗(yàn),并不能直接得出牛頓第一定律
(6)如圖2,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度在水平面上向右作勻速直線運(yùn)動(dòng).試運(yùn)用力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系判斷,下列說法正確的是C
A.若木塊與小車的接觸面粗糙,木塊在水平方向上受到一對(duì)平衡力
B.若木塊與小車的接觸面粗糙,木塊在水平方向上受到摩擦力作用
C.若木塊與小車的接觸面光滑,小車加速時(shí)木塊仍保持勻速向右運(yùn)動(dòng)
D.若木塊與小車的接觸面光滑,小車突然減速時(shí)木塊會(huì)向右傾倒.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測力計(jì)拉著物塊,沿著水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí),彈簧測力計(jì)的拉力與物塊受到的滑動(dòng)摩擦力之間的關(guān)系是:大小相等,方向相反.
(2)比較甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān);比較甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),不能(能/不能)說明滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),原因是沒有控制壓力相同.
(3)以上三次實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)摩擦力最大的是丙(選填“甲”、“乙”或“丙”).理由是壓力大,接觸面也粗糙.

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科目: 來源: 題型:作圖題

9.(1)如圖甲所示,物體A在斜面上靜止,畫出A受到摩擦力和物體A對(duì)斜面的壓力的示意圖.
(2)如圖乙,物體隨傳送帶一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),畫出A的受力示意圖.
(3)如圖丙所示,裝有水和乒乓球的燒杯靜止在斜面上,請(qǐng)?jiān)谠搱D中畫出乒乓球受力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.物理與生活總是密切相關(guān),很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行.以下就是小明利用礦泉水瓶進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲所示,礦泉水瓶中裝滿水后插入吸管甲,用另一吸管乙向吸管甲上方吹氣,吸管甲中水面會(huì)上升,這是因?yàn)闅怏w流速越大,壓強(qiáng)越。
(2)如圖乙所示,在礦泉水瓶上扎兩個(gè)相同大小的小孔A和B,發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急,這是因?yàn)橐后w內(nèi)的壓強(qiáng)隨深度增加而增大.將乙瓶蓋上蓋子,水不會(huì)流出來,這是由于大氣壓的作用,若此時(shí)蓋上瓶蓋并擰緊,水就不再噴出,這是由于瓶內(nèi)氣壓小于(選填“大于”“等于”或“小于”)瓶外大氣壓.
(3)讓礦泉水瓶從某一高度自由落下,則礦泉水瓶下落時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)越來越快,這是因?yàn)榱δ芨淖儯ㄟx填“改變”或“維持”)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目: 來源: 題型:填空題

7.用吸管吸密閉的塑料杯中的豆?jié){時(shí),塑料杯變癟了,此現(xiàn)象證明了大氣壓的存在,同時(shí)也說明力可以改變物體的形狀.小紅在假期和父母一起去泰山旅游,乘坐觀光纜車到達(dá)山頂時(shí)小紅感覺胸悶,她想到這可能和所學(xué)的大氣壓知識(shí)有關(guān),即大氣壓隨高度增加而減。ㄟx填“增大”或“減小”) 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng),1644年,意大利科學(xué)家托里拆利精確的測出了大氣壓強(qiáng)的值.

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科目: 來源: 題型:作圖題

6.(1)用力的示意圖作出物體上滑過程中受到的摩擦力和對(duì)斜面的壓力.
(2)用力的示意圖作出重為10N的小球所受的力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案