19．如圖所示，是同學(xué)們做過的兩個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回憶所做的實(shí)驗(yàn)，完成下列問答．

（1）“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)
①如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
②如圖甲所示，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B，直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，該位置就是蠟燭A的像的位置，這里運(yùn)用了等效替換法．
③如果玻璃板沒有豎直放置（如圖乙所示），在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)出現(xiàn)的情況是蠟燭B與蠟炬A的像不能重合．
（2）“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：
①由丙圖可知，該凸透鏡的焦距是15.00cm．
②實(shí)驗(yàn)前，在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏?xí)r要求三者的中心在同一高度，同時(shí)注意將凸透鏡（填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”）擺放在另外兩個(gè)元件的中間．
③固定凸透鏡位置不變，經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向上（選填“上”或“下”）調(diào)．
④凸透鏡放在50cm刻度線處，把蠟燭移到40cm刻度線處，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，要想看到這個(gè)像，觀察的方法應(yīng)是從凸透鏡的右側(cè)透過凸透鏡去觀察．

18．微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音，雙龍同學(xué)想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系，他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如表：

編號(hào)	長(zhǎng)度/cm	直徑/cm	頻率/Hz
1	20.50	1.50	2131
2	31.00	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

（1）三根管中音調(diào)最低的是3號(hào)．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，嘉豪同學(xué)說(shuō)不能得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論，請(qǐng)說(shuō)明理由實(shí)驗(yàn)過程中長(zhǎng)度、直徑都發(fā)生變化，沒有控制變量．
（3）如圖甲所示，用乒乓球被音叉多次彈開顯示音叉的振動(dòng)，在此實(shí)驗(yàn)中所用到的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法．
（4）如圖乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，聽到的鈴聲越來(lái)越小，由此推理可以得出真空不能傳聲．

17．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：
實(shí)驗(yàn)名稱：探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)．
現(xiàn)象：如圖A、B所示，圖A是水沸騰時(shí)的情況．
圖象：請(qǐng)利用表格中的數(shù)據(jù)，用描點(diǎn)法在圖C中畫出水的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98

結(jié)論：
（1）水沸騰過程中，不斷吸熱，但溫度不變，這個(gè)溫度叫做水的沸點(diǎn)；
（2）上述實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為98℃，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮冢ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（3）為了說(shuō)明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰．

16．物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中儀器的使用和讀數(shù)是必不可少的．

（1）請(qǐng)你讀出圖1中三種測(cè)量?jī)x器的讀數(shù)：甲圖中物體A的長(zhǎng)度是3.05cm．乙圖中溫度計(jì)的示數(shù)是-6℃．丙圖中秒表的讀數(shù)為337.5s．
（2）如圖2所示，分別表示幾位同學(xué)在“練習(xí)用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度”實(shí)驗(yàn)中的做法，正確的是D．

15．如圖是探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖象．
（1）物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，根據(jù)圖象計(jì)算出甲物質(zhì)的密度；
（2）若甲物質(zhì)的體積為100cm³，根據(jù)圖象計(jì)算出它的質(zhì)量；
（3）若20g乙物質(zhì)做成的瓶子裝滿水后總質(zhì)量為50g，請(qǐng)計(jì)算出瓶子的容積．

14．如表是某些介質(zhì)的聲速v．

介質(zhì)	v/（m•s-1）	介質(zhì)	v/（m•s-1）
水（5℃）	1450	空氣（0℃）	331
水（15℃）	1470	空氣（15℃）	340
水（20℃）	1480	軟木	500
海水（25℃）	1531	鐵（棒）	5200

（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟溫度有關(guān)，依據(jù)是聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同．
（2）真空中聲速是0m/s．
（3）電閃雷鳴是，立升同學(xué)先看到閃電，4s后才聽到雷聲，請(qǐng)計(jì)算出發(fā)生雷電處到他的距離．（假設(shè)光傳播的時(shí)間可忽略）
（4）設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲側(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2s后收到回波，請(qǐng)計(jì)算出海水深度．

13．欣雯同學(xué)對(duì)物理課本的厚度進(jìn)行了5次測(cè)量，分別記為9.1mm、9.2mm、9.1mm、9.4mm、6.2mm．則
（1）欣雯同學(xué)所用刻度尺的分度值為多少mm？
（2）物理課本的厚度是多少？
（3）她對(duì)物理課本多次測(cè)量的目的是什么？

12．下面四句話摘自一位同學(xué)的“物理學(xué)習(xí)日記”，其中正確的是（　　）

	A．	“聞其聲而知其人”說(shuō)明聲音音色不同
	B．	同學(xué)們走近鏡子時(shí)，像越來(lái)越大
	C．	鐵塊的質(zhì)量一定比木塊的質(zhì)量大
	D．	長(zhǎng)期使用的燈泡會(huì)變黑，這種現(xiàn)象是先升華后凝華

11．如圖所示是某物質(zhì)的熔化圖象，從圖象中獲得的信息說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	開始4min升溫快，最后4min升溫慢		B．	在第5min時(shí)該物質(zhì)為液態(tài)
	C．	在ab段繼續(xù)吸熱，溫度不變		D．	該物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點(diǎn)是48℃

10．宏偉同學(xué)不注意用眼衛(wèi)生，造成近視，如圖中表示他近視眼矯正的是（　�。�

A．

B．

C．

D．