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科目： 來源： 題型：解答題

10．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計(jì)．
（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠改變力的方向的特點(diǎn)，并通過改變砝碼質(zhì)量來調(diào)整F1和F2的大�。�
（3）保持F1和F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將無法在此位置平衡，實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件作用在同一條直線上．
（4）如圖丙所示，保持F1與F2相等，把小車?yán)阶雷拥淖筮�，松手后小車會靜止，因?yàn)樾≤囀艿降氖瞧胶饬Γ?/div>

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科目： 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，標(biāo)出支點(diǎn)O的位置，作出動力F的力臂．

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科目： 來源： 題型：填空題

8．在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計(jì)、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實(shí)驗(yàn)，還必須需要天平，實(shí)驗(yàn)中水和食用油吸熱的多少通過加熱時(shí)間的多少來反應(yīng)的．

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科目： 來源： 題型：填空題

7．智能手機(jī)普遍使用電阻觸摸屏，某智能手機(jī)電阻式觸摸屏的原理與一般電阻的情況相似，即“在材料、橫截面積”一定時(shí)，導(dǎo)體的長度越長其電阻越大（選“大”或“小”）以豎直方向?yàn)槔�，觸摸屏相當(dāng)于一根電阻絲AB，如圖所示，人觸摸屏幕時(shí)，觸摸點(diǎn)P將電阻絲分為上下兩部分，設(shè)上部分電阻為R1，下部分電阻為R2，電源電壓不變，若測得R2兩端電壓增大，則可知觸點(diǎn)P在向上（選填“上”或“下”）移動．

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科目： 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，閉合開關(guān)，電磁鐵A端是S極，當(dāng)變阻器滑片由圖示位置向b端移動時(shí)，電磁鐵的磁性變?nèi)酰?/div>

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科目： 來源： 題型：填空題

5．近日，桂林市推出了便民的無線“掌上公交”服務(wù)平臺，乘客可以利用手機(jī)輕松了解到所要乘坐公交車的到站時(shí)間和路況，行駛方向等信息，都是利用電磁波（選填“超聲波”、“次聲波”、“電磁波”）來傳遞，該波可以（選填“可以”或“不可以”）在真空中傳播．

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科目： 來源： 題型：填空題

4．低碳排放，保護(hù)地球是當(dāng)今世界的主題，像化石能源這樣的一次（選填“一次”或“兩次”）能源，雖然獲得方便，但它的儲量有限，并且它的廣泛使用會導(dǎo)致生態(tài)的破壞與環(huán)境的污染，為減輕對環(huán)境的污染，積極應(yīng)對能源危機(jī)，開發(fā)風(fēng)能、太陽能這類清潔、可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源，是未來能源研究與開發(fā)的一個(gè)重要方向．

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科目： 來源： 題型：填空題

3．將如圖中兩種儀器的測量結(jié)果填寫在相應(yīng)的橫線上．彈簧測力計(jì)的讀數(shù)4.6N，溫度計(jì)的讀數(shù)25℃．

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．在小球由靜止開始豎直下落的過程中，小球某種形式的能量E隨下落高度h變化的圖象如圖所示，若不計(jì)空氣阻力，下列說法正確的是（　�。�
A．E是機(jī)械能，小球下降過程中重力不做功，機(jī)械能增加
B．E是重力勢能，小球下降過程中重力做功，重力勢能增加
C．E是重力勢能，小球下降過程中重力不做功，重力勢能減小
D．E是動能，球下降過程中重力做功，重力勢能減小，動能增加

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是（　�。�
A．摩擦力的方向與物體運(yùn)動的方向可能相同
B．物體的質(zhì)量越大，物體受到的摩擦力就越大
C．滑冰時(shí)，因?yàn)楸杜c冰面的接觸面積小，所以摩擦小
D．如果，一切物體間的摩擦都突然消失，則靜止在鐵軌上的動車更容易啟動

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同步練習(xí)冊答案