14．在平直的軌道上平穩(wěn)行駛的列車中，放在行李架上的物品相對于火車頭、車廂的座椅、路邊的樹木、房屋，是運動的是（　　）

A．

座椅和房屋

B．

樹木和房屋

C．

火車頭和樹木

D．

火車頭和座椅

13．用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶了負電，這是由于（　�。�

	A．	摩擦過程中創(chuàng)造了負電荷		B．	橡膠棒上有了多余的電子
	C．	橡膠棒的正電荷轉(zhuǎn)移到毛皮上		D．	毛皮束縛電子的能力比較強

12．下列各種現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�

	A．	用冰袋給高熱病人降溫，是因為冰熔化放熱
	B．	冬天，教室的玻璃外側(cè)容易出現(xiàn)小水珠，這是液化現(xiàn)象
	C．	燒開水，壺嘴冒的“白氣”是水蒸氣，這是液化吸熱現(xiàn)象
	D．	舞臺上利用冰能制造白霧，是因為干冰升華吸熱使水蒸氣液化

11．圖甲是某同學家使用的水族箱，箱內(nèi)盛水40L．為了讓熱帶色有一個舒適的生活環(huán)境，箱內(nèi)裝有一個“220V 200W“的電加熱棒給水加熱，當水溫升到設定值時加熱棒便自動停止工作，待水溫自然冷卻到一定溫度后再次加熱，使箱內(nèi)水溫穩(wěn)定在一定范圍 之內(nèi)，水溫隨時間變化圖象如圖乙所示．c_水=4.2×10³J/（kg•℃），請你計算：

（1）水族箱內(nèi)水的質(zhì)量；
（2）正常工作時，通過電加熱棒的電流；（保留一位小數(shù)）
（3）電加熱棒給水加熱時的效率．

10．2014年4月，國家針對校車發(fā)布了相關的安全強制標準，并且于2015年5月1日起正式實施．宇通專用校車ZK6100DA的部分技術參數(shù)如下表．且每個輪胎與地面的接觸面積為 0.05m²，當校車以最高車速在某段平直路面勻速行駛6min的過程中，所受阻力為6000N．g=10N/kg，請你解答：
（1）該校車的每個座位上均配有安全帶，這是為了防止校車剎車（選填“啟動”或“剎車”）時，由于慣性可能對學生造成傷害；
（2）該校車（空車）靜止在水平地面上時對地面的壓強；
（3）校車在平直路面行駛的過程中牽引力所做的功．

外形/mm	9980x 2430x 31050
裝備質(zhì)量/kg	9000
座位數(shù)	48-51
百公里油耗/L	19
行李胎/m3	0.4
輪胎數(shù)/條	6
最高時速/（km?h-1）	108

9．小聰選取了如圖所示的實驗器材，探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因家有關．
探究一：他首先連接了圖甲中所示的電路探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系．第一步：當閉合開關后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電流表的示數(shù)為I₁時，按下計時器每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，接著進行第二步的操作；
探究二：探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系．他選取了兩個相同的玻璃瓶，裝入相同質(zhì)量的煤油．放入不同阻值的電阻絲，插上溫度計，設計并連接了圖乙所示的電路進行探究．請你解答下列問題：
（1）在上述實驗中．電流產(chǎn)生的熱量是通過溫度計示數(shù)的變化反映的；
（2）探究一的第二步操作是調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流為I₂，并用秒表每間隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)；
（3）探究二按照圖乙所示的電路操作，是為了控制電流和通電時間相同．

8．小聰制作了一架利用風力做功的小風車，想粗略測定該風車在一定風速下的功率．他設計了如圖所示的實驗裝置．實驗時，用位置不變的電吹風正對著風車吹風，保持風速不變，改變掛在細線下的回形針數(shù)量，直到細線剛好緩慢勻速向上提升回形針為止．測出回形針勻速上升的高度h、所用時間t、回形針的總質(zhì)量m，就可得出風車做功的功率．請你解答：
（1）觀察實驗裝，他是通過測量細線對回形針做功的功率來測定風車做功的功率；
（2）除了圖中的還需要的測量工具有：天平、刻度尺和秒表；
（3）風車做功的功率P=$\frac{mgh}{t}$（表達式中的物理量均用符號表示）．

7．小聰用圖甲所示的裝置對冰加熱，當試管中的冰完全熔化后，接著在標準大氣壓下持續(xù)加熱，根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的整個加熱過程中溫度隨時間變化圖象．請你回答：
（1）試管中裝有適量的碎冰，按圖甲組裝時應將溫度計的玻璃泡與碎冰充分接但不要碰到試管底或試管壁；
（2）物質(zhì)在BC段時間內(nèi)處于固液共存態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），且在a點時具有的內(nèi)能小于在b點時的內(nèi)能（選填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）在DE段時間內(nèi)試管中的水不能（選填“能”或“不能”）沸騰，是因為試管中的水不能繼續(xù)吸熱．

6．小聰同學為了測量某茶油的密度，首先調(diào)節(jié)天平平衡，再用調(diào)節(jié)好的天平測量茶油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖甲所示．改正錯誤后，重新調(diào)節(jié)好天平，他稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g，然后將一部分茶油倒入量筒中，如圖乙所示；再將燒杯放在天平上，稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示．請你解答下列問題：
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺零刻度處，指針靜止在分度盤中央刻度線的右側(cè)，應將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡；
（2）圖甲的錯誤之處是：測量時調(diào)節(jié)平衡螺母；
（3）由圖可知，量筒中茶油的體積是32cm³，量筒中茶油的質(zhì)量是28.8g，茶油的密度是
0.9 g/cm³．

5．冰受到的壓強越大熔點越低，運動員穿著圖所示的滑冰鞋在冰面滑行時，冰面上與冰刃接觸的地方受壓熔化變成水．請你解釋：
（1）滑冰鞋底部的冰刃設計得很鋒利的原因；
（2）穿著滑冰鞋在水泥路面上難以滑動的運動員，卻可以在冰面上飛速滑行的道理．