16．為了研究物質(zhì)的某種特性，小華利用水和酒精進行探究，測得如表數(shù)據(jù)．

實驗 序號	水		酒精
	體積V/cm3	質(zhì)量m/g	體積V/cm3	質(zhì)量m/g
1	10	10	10	8
2	20	20	20	16
3	30	30	30	24
4	40	40	40	32

（1）在如圖方格紙中已畫出了酒精質(zhì)量隨體積變化的圖象，請你在同一坐標系上畫出水的質(zhì)量隨體積變化的圖象．
（2）通過對數(shù)據(jù)或圖象的分析，可以得到：
結(jié)論1：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值一般是相同（選填“相同”或“不同”）的；
結(jié)論2：不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值一般是不同（選填“相同”或“不同”）的．
（3）科學上（物理學中）通常用密度這個物理量來表示物質(zhì)的這種特性．
（4）質(zhì)量為800kg的酒精的體積為1m³．

15．如圖是“探究二力平衡條件”的實驗裝置．探究方案中研究對象是小卡片（重力可忽略不計）．
（1）小明將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼，兩線端所掛鉤碼相同時，可以認為對小卡片的拉力相同，否則就不同．通過實驗發(fā)現(xiàn)，兩個力相等時，卡片靜止．否則卡片不能保持靜止，當左邊所掛鉤碼多于右邊所掛鉤碼時，松手后卡片會向左（右/左）移動．
（2）在第一步的實驗中兩邊的細線分別掛在兩端的滑輪上時，卡片保持靜止．要探究兩個力方向不相反時，卡片能否保持靜止，你在實驗中的做法是使兩邊鉤碼跨過同一個滑輪；
（3）探究活動中當兩個力在同一直線上時，小卡片靜止；兩個力不在同一直線上時，卡片能保持靜止嗎？你在實驗中的具體做法是將小卡片轉(zhuǎn)過一定角度，松手觀察小卡片是否保持靜止；
（4）以上三個條件都滿足時，二力才能平衡，當作用在同一物體上的兩個力大小相等，方向相反，且作用在同一直線上．

14．用天平和量筒測合金塊的密度．

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)（如圖甲），此時應將平衡螺母向左調(diào)；
（2）小明用托盤天平測量合金塊的質(zhì)量，操作情況如圖乙所示，指出其中的一個錯誤是：用手拿砝碼．改正錯誤后，小明用正確的方法稱合金塊的質(zhì)量，平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖丙所示，則合金塊的質(zhì)量為47.4g．
（3）用細線拴好合金塊，把它放人盛有30mL水的量筒中，水面到達的位置如圖丁所示．則合金塊的體積為10cm³，合金塊的密度為4.74g/cm³．

13．（1）請在圖1中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖．
（2）如圖2所示的小球從斜面上滾下，畫出小球?qū)π泵娴膲毫Φ氖疽鈭D．
（3）如圖3所示是蛟龍?zhí)栞d人潛水器在南海海底完成探測任務后上浮的情景，請畫出它此時受到的浮力和重力的示意圖．（O點是載人潛水器的重心）

12．將完全相同的四個小球輕輕放入盛有不同液體A、B、C和D的相同容器中，容器放在水平桌面上，小球靜止時的情況如圖所示，則液體A、B的密度 ρ_A大于ρ_B（大于/等于/小于，下同），兩只小球在B、C兩種液體中的所受浮力的大小F_B等于F_C，A、D兩種液體對各自容器底部所產(chǎn)生的壓強P_A大于P_D．

11．一艘遠洋輪船裝上貨物后，發(fā)現(xiàn)船身下沉了一些，則它受到的浮力變大（變大/變小/不變）．若滿載貨物后輪船總質(zhì)量為3萬噸，進入海洋后此船受到的海水浮力為3×10⁸N（g取10N/kg）．

10．在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣體，這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器．當把此裝置從山腳帶到山頂時，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高（升高/降低/不變），原因是山頂比山腳的大氣壓低（高/低）．

9．夏天，團氿邊宜園荷花池里的荷花綻放時，很遠的地方就能聞到花的香味，這是由于分子不停做無規(guī)則運動；而且天氣越熱，這種香味越濃，這是因為溫度越高，分子運動越劇烈；雨后天晴，池中荷葉上的水珠隨荷葉拂動而滾動不止，當兩滴滾動的水珠相遇時，會匯合成一滴較大的水珠，這說明分子間存在著相互作用的引力．

8．如圖所示，人形機器人正在科技活動現(xiàn)場為觀眾表演舞蹈，對其中涉及到的物理知識分析正確的是（　�。�

	A．	機器人站立時受到的重力和它對地面的壓力是一對平衡力
	B．	機器人鞋底上凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
	C．	機器人鞋底較寬是為了減小壓力
	D．	機器人表演舞蹈時靈巧輕盈所以沒有慣性

7．如圖是一架正在升空的直升機，使該直升機向上升空的力的施力物體是（　�。�

A．

空氣

B．

直升機駕駛員

C．

地球

D．

直升機螺旋槳