11．小強在探究“杠桿的平衡條件”時，經(jīng)歷了如下的實驗步驟：A、調節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡；B、在杠桿的兩邊掛上鉤碼，并移動懸掛位置，使杠桿重新平衡；C、改變動力或動力臂的大小，并重新調節(jié)，再次使杠桿平衡；D、如此多次測量，得到多組數(shù)據(jù)．
（1）小強進行步驟A的調節(jié)的目的是使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，同時便于測量力臂；
（2）實驗獲得的數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)	動力/N	動力臂/cm	阻力/N	阻力臂/cm
1	4	5	2	10
2	1.5	10	3	5
3	2	15	3	10
4	l	20	1	20

分析上表，用F₁、F₂、L₁和L₂分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，杠桿平衡條件可表示為：F₁L₁=F₂L₂．
（3）當小強進一步用彈簧測力計做如圖所示的實驗時，發(fā)現(xiàn)不再滿足（2）中得到的規(guī)律，請你對此作出評析：由于動力的方向沒有與桿垂直，因此此時的力臂不再等于OA長．

10．同一滑輪組提升的物體越重滑輪組的機械效率就越高（高或低）．

9．如圖，分別采用兩種方式將同一個箱子從地面搬上二樓，F(xiàn)₁和F₂做功的情況，以下判斷正確的是（　　）

	A．	機械效率一定相等		B．	功率一定相等
	C．	所做的總功一定相等		D．	所做的有用功一定相等

8．如圖所示，圖釘帽的面積和1cm²，圖釘尖的面積是0.005cm²，小明用20N壓力按圖釘，則圖釘尖對墻的壓強是多少？手對圖釘壓強的是多少？

7．在探究“浸沒在液體中的物體所受浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時，部分同學提出如下猜想：
物體所受浮力的大小可能跟物體的密度有關
物體所受浮力的大小可能跟物體的形狀有關
（1）請你就上述猜想任選一種，設計出實驗探究方案．（所選猜想可以是同學提出的，也可以是你自己提出的）．在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，小明為同學們做了如圖所示的一系列探究實驗．請你從中選擇一些圖，針對某個因素進行探究，并通過分析彈簧測力計的示數(shù)，說明你的探究結果．
（2）探究的因素是：液體的密度；
選用的圖是甲、丙、戊（選填圖中的序號），探究的結果是：浸沒在液體中的物體，受到的浮力與液體密度有關，液體密度越大，浮力越大．

6．在探究“浮力大小跟什么因素有關”的實驗中，同學們根據(jù)生活經(jīng)驗提出了如下猜想：
A．浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟深度有關；
B．浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟排開液體的體積有關；
C．浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟液體的密度有關．
小迪所在實驗小組做了如圖甲所示的實驗．
（1）步驟e時物體受到的浮力是0.2N；
（2）對比d、e，可知猜想A是錯誤的；
（3）對比b、c、d，可知猜想B是正確的；
（4）為了探究猜想C，小之做了如圖乙所示的實驗：配制一定濃度的鹽水，使雞蛋漂浮在鹽水上，然后想鹽水中加水，觀察到漂浮在鹽水上的雞蛋慢慢沉向水底．由此，小之斷定猜想C是正確的．
①小之的探究過程存在的缺陷是沒有控制排開水的體積不變；
②對小之同學的實驗，你的改進是：用燒杯裝清水，把雞蛋放入沉沒在水底，在清水中加鹽攪拌，直到雞蛋上浮．

5．如圖所示，物塊浸沒在水中時，排開水的體積為300cm³，g取10N/kg．求：
（1）此時物塊受到的浮力是多少N？
（2）物塊的重力是多少N？

4．在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）小麗把杠桿支在支架上，如圖甲所示，應向左調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
（2）然后在杠桿兩邊掛上鉤碼，如圖乙所示．接著的做法是：移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測量力臂．
（3）每個鉤碼重1N，杠桿上每格長度是4cm，下表是某同學記錄的實驗數(shù)據(jù)．

次數(shù)	F1/N	L1/cm	F2/N	L1/cm
1	1	8	2	4
2	2	8	1	16
3	2	12	3	8

（4）如圖丙所示，用彈簧測力計在B處豎直向下拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的拉力F變大（填“變大”、“不變”或“變小”）．

3．如圖所示電路中，電路的總電壓保持不變，并關S閉合后，調節(jié)滑動變阻器滑片P的位置．當燈泡L恰好正常發(fā)光時，電流表示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)為2V，下列說法正確的是（　　）

	A．	電路的總電壓是2V
	B．	燈泡L的額定功率是2W
	C．	若滑動變阻器的滑片P再向右移動，燈泡有可能被燒毀
	D．	若滑動變阻器的滑片P再向右移動，電流表的示數(shù)將減小，電壓表的示數(shù)也將減小

2．在探究“物體的動能與質量和速度是否有關”實驗中，小明先探究“物體的動能與質量是否有關”，所用器材有：一個用長木板撘成的斜面；三個質量不同的實心鐵球，一個木塊．各器材的組裝示意圖如圖1所示．

（1）每次實驗時，都要將鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，其目的是控制速度相同．
（2）鐵球動能的大小是通過木塊移動的距離來間接反映的．
（3）若木塊在水平桌面上滑行3s后停止，位置如圖2，則木塊的平均速度為0.077m/s
（4）此實驗中，還需要對小明的方案進行怎樣相應的調整？換成3個體積形狀完全相同，質量不同的其他金屬球．（如果需要，可增加其他器材）
（5）實驗中若木塊與桌面間摩擦減小，則木塊的移動距離將越遠，若木塊與桌面無摩擦，則木塊將做做勻速直線運動．