20．小明同學(xué)在一次旅游中背對(duì)著太陽看到湖面是較暗的（較暗的、較亮的），他走到湖邊看到水里面有遠(yuǎn)處的山，這是由于光的反射現(xiàn)象而產(chǎn)生的．

19．小明在豎直放置的平面鏡前用右手寫字，當(dāng)他向左移動(dòng)筆時(shí)，則小明感覺到鏡中的像正在（　�。�

	A．	用左手寫字，往左移動(dòng)		B．	用左手寫字，往右移動(dòng)
	C．	用右手寫字，往左移動(dòng)		D．	用右手寫字，往右移動(dòng)

18．有經(jīng)驗(yàn)的漁民叉魚時(shí)，會(huì)把魚叉對(duì)準(zhǔn)（　�。�

A．

看到的魚

B．

魚的下部

C．

魚的上部

D．

魚的左部

17．油漆的黑板會(huì)反光，有些同學(xué)看不清黑板上面的字，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．黑板和字都發(fā)生鏡面反射B．黑板和字都發(fā)生漫反射C．黑板發(fā)生漫反射，字發(fā)生鏡面反射D．黑板發(fā)生鏡面反射，字發(fā)生漫反射

16．小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)應(yīng)該將杠桿左側(cè)的平衡螺母向左調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡，你認(rèn)為杠桿水平平衡的好處是便于測(cè)量力臂大小．
（2）小華進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F₁=2N，L₁=24cm，F(xiàn)₂=3N，L₂=16cm，小明和小華對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理？不合理；
理由是：只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．

15．在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別從如圖A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置中任選一套來完成實(shí)驗(yàn)．

（1）甲組同學(xué)從水溫升高到90℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1分鐘記錄一次水的溫度，直到水沸騰5分鐘為止，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．分析表中的數(shù)據(jù)可知，甲組同學(xué)選擇的是A（A或B）套裝置．

時(shí)間min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
溫度℃	90	92	94	96	98	100	101	102	102	102	102

（2）圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是B．
（3）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（4）從甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是102℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（5）乙、丙兩組同學(xué)都選擇了另外一套實(shí)驗(yàn)裝置，這兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是：水的質(zhì)量不同．
（6）實(shí)驗(yàn)后，甲組的同學(xué)對(duì)大家提出了這樣的疑問：如果不對(duì)水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中，如圖D所示，接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然沸騰起來．通過分析，同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是：抽氣機(jī)抽氣時(shí)，玻璃罩內(nèi)的氣壓減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點(diǎn)降低（選填“升高”、“降低”或“不變”），因此在不加熱的情況下，水能重新沸騰．
（7）分析評(píng)估A、B兩套裝置：A裝置由于加蓋，導(dǎo)致熱量損失少，液體上方的氣壓大，故導(dǎo)致所測(cè)水的沸點(diǎn)不是當(dāng)?shù)貧鈮合滤�的沸點(diǎn)；
B裝置熱量損失大，實(shí)驗(yàn)耗時(shí)長，所測(cè)水的沸點(diǎn)是當(dāng)?shù)貧鈮合滤�的沸點(diǎn)．

14．如圖畫出了四種測(cè)水溫的方法，其中操作正確的是C，示數(shù)偏高的是D．

13．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇甲、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（3）若為比較甲裝置給a液體正常加熱時(shí)不同時(shí)間段的加熱效率，下表是記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
液體溫度/℃	8	11	16	22	30	38	48	56	67	76	86	95	98	98

在0～5min與5～10mi n內(nèi)a液體吸收的熱量分別為Q₁與Q₂，則甲裝置給a液體加熱的效率分別為η₁與η₂，則Q₁：Q₂=5：8，η₁：η₂=5：8．

12．關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法正確的是（　�。�

	A．	物體吸收熱量，溫度一定會(huì)升高
	B．	汽油機(jī)在做功沖程中把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
	C．	早晨煮好的牛奶冷卻一會(huì)后，溫度降低內(nèi)能減少
	D．	物體的內(nèi)能增大，一定是外界對(duì)物體做功

11．用煤氣灶把2kg，初溫為30℃的水燒到80℃，消耗了20g煤氣，已知水的比熱容是4.2×10³J/（kg•℃），煤氣的熱值為4.2×10⁷J/kg，則水吸收的熱量為4.2×10⁵J，煤氣灶燒水的效率為50%，剩余煤氣的熱值為4.2×10⁷J/kg．