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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.對(duì)圖1所示的電路分析,可以判斷L1和L2是并聯(lián)的,讀數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn),兩個(gè)電流表中的指針指在相同的位置,如圖2中的表盤所示.則在流過(guò)L1的電流是0.72A,流過(guò)L2的電流是0.18A.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.“每天測(cè)量體溫”是科新中學(xué)預(yù)防“非典”的重要措施之一.如圖所示有四位同學(xué)分別沿A、B、C、D方向讀數(shù).你認(rèn)為沿B方向讀數(shù)要方便一些,原因是體溫計(jì)在設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)于這個(gè)方向應(yīng)用了凸透鏡成正立、放大的虛像.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

12.如下說(shuō)法中不正確的是( �。�
A.光在同一種介質(zhì)中的傳播路徑一定是直線
B.光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)中,傳播方向一定改變
C.光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播
D.光從水中斜射入空氣,折射角小于入射角

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示為某房間遭槍擊后留下的線索,B是玻璃上留下的“彈孔”,A是子彈擊到房間墻壁上留下的“痕跡”,M是房間對(duì)面的高層樓房,(M與被射擊房間距離較近,且子彈速度很大).為了近似地判斷子彈是從M樓哪一個(gè)房間射來(lái)的,用細(xì)繩將AB連起,沿細(xì)繩AB看到M樓C處,由此判定,子彈是從C房間射出.從物理學(xué)角度分析,這樣判斷的依據(jù)是光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.“小明平時(shí)每天都是六點(diǎn)半起床,離小明住的地方不遠(yuǎn)的地方有一條鐵路,每天也在將近六點(diǎn)早的時(shí)候都會(huì)一列從南京開(kāi)往上海的火車經(jīng)過(guò).讓小明疑惑的是,有時(shí)火車的汽笛聲小明可以聽(tīng)得到,而有時(shí)小明卻聽(tīng)不到.小明決心通過(guò)自己的努力把這個(gè)現(xiàn)象弄清楚.結(jié)果,小明通過(guò)三個(gè)月的觀察和研究后發(fā)現(xiàn),如果當(dāng)天或近幾天有降雨的話,火車的汽笛就能聽(tīng)得見(jiàn),而如果天氣晴好或長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有陣雨,火車的汽笛聲就很難聽(tīng)見(jiàn)了.小明把這個(gè)現(xiàn)象和自己的研究結(jié)果告訴了他的物理老師,物理老師通過(guò)一些物理上學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋了小明的疑問(wèn).”
讀了以上的這篇小故事,請(qǐng)你思考一個(gè)問(wèn)題:如果你是小明的物理老師,你聽(tīng)了小明的研究結(jié)果后.你能向小明解釋這一物理現(xiàn)象嗎?請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)合理說(shuō)明這一現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.將一根0.5~1m長(zhǎng)的粗絲線或釣魚線(最好不用尼龍的),在一個(gè)松香塊上來(lái)回蹭,或用腳和手各控制住線的一端,把線繃直,并用另一只手拿松香塊向線上擦,然后提起線的一頭,用手向下捋這根線,注意聽(tīng)線發(fā)出的聲音,現(xiàn)在將線的一端穿進(jìn)一個(gè)空的馬口鐵罐頭盒底部的細(xì)孔(孔不要比線大得太多),然后在穿出的線頭上系住一個(gè)鉛筆頭,重新提起線的另一端,讓盒口朝下自然下垂,再次用手向下捋這根松香線,注意聽(tīng)從盒里發(fā)出的聲音,寫出你的發(fā)現(xiàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)三次實(shí)驗(yàn)情況分別如上圖甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),要用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力f的大小才等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)--即拉力F的大�。�
(2)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用上圖甲、乙中彈簧測(cè)力計(jì)顯示的兩個(gè)數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?答:不對(duì).理由是:沒(méi)有控制接觸面粗糙程度相同
(3)請(qǐng)你根據(jù)小明以上的三次實(shí)驗(yàn)情況,設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.
(4)比較甲、丙兩個(gè)測(cè)力計(jì)示數(shù)大小,得出的結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
(5)如果小明要研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積大小是否有關(guān),他應(yīng)控制壓力大小、接觸面粗糙程度一樣,改變接觸面積的大�。�
(6)在采用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí),發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù).用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)就能解決上述問(wèn)題,請(qǐng)你對(duì)圖乙的實(shí)驗(yàn)方法做出評(píng)估勻速拉動(dòng)木板時(shí),木塊相對(duì)作勻速運(yùn)動(dòng),而木塊相對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)靜止,便于讀數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.雜技演員沿硬桿勻速向上爬升,雜技演員受到的豎直向上的作用力為摩擦力,受到豎直向下的作用力為重力.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示的溫度計(jì)的示數(shù)為37.7℃.如圖所示為小明家的水表示數(shù),到目前為止小明家一共用去了332.0046t水.(1m3水的質(zhì)量為1t)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖1所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.6N;如圖2所示是甲、乙、丙三位同學(xué)用量筒測(cè)液體體積時(shí),讀數(shù)情況,其中乙同學(xué)的讀數(shù)是正確的.量筒中液體的體積為60ml.

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