A. 在a、b兩點間接入一個合適的電壓表時，電壓表有明顯示數(shù)

B. 不能在ab兩點間接入一個電流表

C. 在a、b兩點間接入一個“3V 0.5A”的小燈泡，小燈泡能正常發(fā)光

D. 在a、b兩點間接入一個10Ω的電阻，電路消耗的電功率為2W

步驟一：讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置B．

步驟二：讓鐵球甲從斜面E點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置C．

步驟三：換一鐵球乙（M乙>M甲）從斜面上E點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置D．

(1)小明同學設計的實驗“步驟一”和“步驟二”，是想探究動能大小與________ 的關系；在“步驟二”和“步驟三”中，小明讓甲、乙兩球都從E點滾下，目的是________ ．

(2)分析步驟一、二，得出的結論是：________ ．

(3)本實驗中水平面如果很光滑和很粗糙都將不利于實驗的進行，原因是________ ．

（1）甲同學率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導線，小燈泡就亮了，乙同學立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有將_____．

（2）甲同學完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，讀取電流表的示數(shù)后，感覺比其它實驗小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關又仔細觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時才意識到使用電流表之前還必須_____．

（3）乙同學接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，正確選擇量程后，剛閉合開關電流表的指針就迅速達到最右端，并且兩燈泡都不亮，甲同學立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題是_____．

（4）乙同學完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，由于時間緊張，只測了干路電流和通過燈泡L1的電流，沒有認真讀數(shù)就整理了器材，只記得兩次電流表指針偏轉到的位置一樣，都是從0開始向右偏轉12個小格，乙同學靈機一動，幫助甲同學算出了通過燈泡L2的電流是_____A．

（1）小余試觸時電流表的指針如圖所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是_____．

（2）探究性實驗必須多次實驗，目的是：_____．

（3）實驗中，小余發(fā)現(xiàn)每次測得的A點位置和B點位置的電流都相等，為此，小明同學設計了改進方案：①改變電源的電壓；②更換其中一條支路中的燈泡．你認為方案①_____（選填“可行”或“不可行”）；方案②成功的關鍵是：兩個燈泡的規(guī)格應_____（選填“相同”或“不同”）；

（4）改進后，測得A點位置的電流為0.3A，B點位置的電流為0.2A，則測量C點電流時，電流表應使用_____A量程（選填“0﹣0.6”或“0﹣3”）．

（1）在此實驗中用 表示水和沙子吸熱的多少；

（2）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質量相同的水和沙子，升高相同溫度時，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量；

（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子， （選填“水”或“沙子”）升高的溫度更高。

(1)該實驗的原理是________（用公式表示）．

(2)小明正確連接電路，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為零，原因可能是小燈泡________（填“短路”或“斷路”）．

(3)排出故障后，小明閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖中滑片P向________（填“左”或“右”）端移動．

(4)小明通過實驗得到了小燈泡的I﹣U關系圖象（圖乙①），則小燈泡的額定功率是________W，當小燈泡兩端的電壓是1V時，實際功率是________W．

(5)將小燈泡換成待測電阻，通過實驗測得數(shù)據(jù)后作出它的I﹣U關系圖象（圖乙②），則該待測電阻的阻值為________．

(6)完成上面實驗后，小明還想測某未知電阻Rx的阻值，但身邊的電壓表徹底壞了，于是他設計了如圖丙所示的電路（R0為已知阻值的定值電阻），請幫他把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達式，實驗步驟： Ⅰ．按照設計的電路圖連接電路；

Ⅱ．只閉合開關S，記下電流表的示數(shù)I0；

Ⅲ．________；

Ⅳ．計算電阻：Rx=________（用已知物理量和測量出的物理量的符合表示）．

（1）汽車制動前的速度是多少？

（2）若司機酒后駕車，反應時間是平時的4倍．請通過計算判斷汽車是否撞上障礙物．

A．通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率

B．多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法

C．鋼尺伸出桌面越長，振動越快

D．物體振動的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調高

（1）連接電路時，開關應 ，電壓表的量程應選擇 ；

（2）檢查電路無誤后閉合開關，會發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表的指針都有偏轉，接下來應進行的操作是 ；

（3）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)是0.3A，則小燈泡的額定功率是 W；

（4）實驗過程中會發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的實際電壓越大，小燈泡的 越大，小燈泡越亮．

潛艇的“耳目”――――聲吶

潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。

聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備，是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置。

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離。

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調變高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調變低，說明目標遠離聲吶。

請回答以下問題：

（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz。

（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是＿＿＿＿＿＿。（設聲波在海水中傳播速度為1500m/s）

②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為＿＿＿＿＿＿。

（3）在月球上能否用聲吶技術來測量物體間的距離？為什么？