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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物理知識(shí)廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活實(shí)際,如圖所示各器具中,與電流表工作原理相同的是(

A. 電圈式話筒

B. 電磁起重機(jī)

C. 揚(yáng)聲機(jī)

D. POS上刷卡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,下列對(duì)電路的分析正確的是( )

A. L1L2串聯(lián)

B. 電流表A1測(cè)L1的電流

C. 當(dāng)開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)時(shí),通過(guò)L1的電流變小

D. 當(dāng)開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)時(shí),電流表A2的示數(shù)變小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】推理是物理學(xué)中研究問(wèn)題經(jīng)常用的一種方法,例如在研究聲音的傳播實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將瓶?jī)?nèi)的空氣全部抽走,在這種情況下,你是怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出聲音不能在真空中傳播這一結(jié)論的?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水與酒精是我們?nèi)粘I钪凶畛R?jiàn)的兩種物質(zhì).下表列出了它們?cè)跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓下的部分物理特征數(shù)據(jù),請(qǐng)你參照這些特征分析:讓質(zhì)量及初溫都相等的水和酒精冷卻,待它們放出相等的熱量后再倒在一起混合。下列哪個(gè)判斷是錯(cuò)誤的(  )

A. 在混合過(guò)程中,熱將從酒精傳遞給水

B. 均勻混合后,混合液的凝固點(diǎn)將比水的凝固點(diǎn)低些

C. 均勻混合后,混合液的密度將比水的密度小些

D. 均勻混合后,混合液的比熱容將比水的比熱容小些

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在用如圖所示的方法“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)原理是_________;

(2)在實(shí)驗(yàn)中,除了用到如圖所示的器材外,還缺少的器材是__________

(3)假設(shè)AC段所用時(shí)間為1.6s,那么小車在AC段的平均速度是___________cm/s;

(4)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較_________(選填“大”或“小”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一位同學(xué)用燈泡L 1 和L 2 組成了串聯(lián)電路,他連接的電路如圖所示。

(1)閉合開(kāi)關(guān),觀察到的現(xiàn)象是_______________________________________________。

(2)請(qǐng)你在實(shí)物圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,使電壓表能夠測(cè)出L 1 兩端的電壓。(要求:在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”,用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出,導(dǎo)線不許交叉)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)做了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn):

(1)如圖所示,分別把乒乓球接觸輕敲和重敲后的音叉。當(dāng)接觸輕敲的音叉時(shí),乒乓球被彈開(kāi)的幅度的小;當(dāng)接觸重敲的音叉時(shí),乒乓球被彈開(kāi)的幅度的大。這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:①聲音是由物體________產(chǎn)生;②聲音的響度是由物體的________決定的。

(2)如圖所示,她將鋼尺緊壓在桌面上,分別將鋼尺的1/5、1/3、1/2伸出桌外,每次都用相同的力撥動(dòng)鋼尺,辨別它振動(dòng)發(fā)出聲音的差別。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了探究聲音的音調(diào)與________的關(guān)系。

(3)把一個(gè)把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)(如圖所示),當(dāng)用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,鈴聲將會(huì)________;(填“變大”或“變小”)停止抽氣,并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi),鈴聲將會(huì)________。(填“變大”或“變小”) 假如抽氣機(jī)把罩內(nèi)空氣全部抽去,當(dāng)你靠近玻璃罩時(shí)________(能/不能)聽(tīng)到鈴聲;我們可以由此推理得出________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的圖象中,描述的是同一種運(yùn)動(dòng)形式的是( )

A. 甲與乙 B. 甲與丙 C. 丙與丁 D. 乙與丙

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組利用圖示裝置來(lái)研究凸透鏡成像的規(guī)律.

(1)為使像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)整元件,使LED燈的中心、光屏的中心在_________.小明將各元件調(diào)整到如圖位置時(shí),小組成員在光屏上都能觀察到清晰的像,這個(gè)像一定是_______的(放大/等大/縮小),此時(shí)光屏上發(fā)生了____反射.

(2)當(dāng)LED燈向左移動(dòng)時(shí),要在光屏上再次獲得清晰的像,只需將光屏向_____(左/右)方向適當(dāng)移到,或者在凸透鏡前放置一個(gè)合適的_____眼鏡.

(3)小華在用同樣的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)光屏上出現(xiàn)的像只有中間清晰,兩側(cè)卻較模糊,小明只對(duì)凸透鏡進(jìn)行了調(diào)整,就在光屏上得到了清晰的像,他的調(diào)整是_____

A.左右適當(dāng)移動(dòng)凸透鏡 B.上下適當(dāng)移動(dòng)凸透鏡

C.適當(dāng)扭轉(zhuǎn)凸透鏡 D.更換焦距合適的凸透鏡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明想測(cè)量一個(gè)貝殼的密度,只準(zhǔn)備有天平、大燒杯、小燒杯、細(xì)線和水,她的測(cè)量方法如下:

(1)用天平測(cè)出貝殼的質(zhì)量m1;

(2)測(cè)出空小燒杯的質(zhì)量m2;

(3)將裝有水的大燒杯和空的小燒杯如圖放置(水至杯子口);

(4)用細(xì)線懸掛貝殼緩緩浸沒(méi)于大燒杯中,有部分水溢出進(jìn)入小燒杯;

(5)測(cè)出承接了溢出水的小燒杯的總質(zhì)量m3.由上述實(shí)驗(yàn)得到溢出水的體積是:_________(水的密度用ρ表示).貝殼的密度是:____________ (本小題兩空用 本大題中出現(xiàn)過(guò)的物理量符號(hào)表示)。

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