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【題目】用如圖所示的實驗將小鐵塊吸起,下列說法中正確的是(

A. 將小鐵塊吸起的力是鐵芯與鐵塊之間的分子引力

B. 滑動變阻器的滑片向下移動,小鐵塊可能落下

C. 滑動變阻器的滑片向上移動,小鐵塊可能落下

D. 用手托住小鐵塊,將電源的正負極對調,閉合開關,稍后手松開,小鐵塊一定落下

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【題目】小紅觀察到樂手在演奏提琴、吉它、二胡等弦樂器時,這些樂器的弦在振動。并且,弦張得越緊,發(fā)聲的音調越高。小紅猜測:在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調還可能與弦的粗細、長短、及弦的材料有關。于是,她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的琴弦條件。

(1)如果探究弦發(fā)聲的音調與弦的長度的關系,;她應該選用表中編號_________的琴弦;

(2)如果探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系,她應該選用表中編號_________的琴弦;

(3)如果探究弦發(fā)聲的音調與橫截面積的關系,她應該選用表中編號________ 的琴弦;

(4)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究②分析歸納③提出問題(或 猜想)④得出結論等。你認為小紅要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應該是_________________ 。(填寫序號)

(5)在上述探究過程中,主要用到了_________________的研究方法。

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【題目】列四個圖中,小磁針北極(黑色端)所指方向正確的是(

A. B. C. D.

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【題目】如圖,A是懸掛在彈簧下端的磁鐵,B是螺線管的鐵芯,S是單刀雙擲開關,并與2保持接觸.要使彈簧的長度變得更短,可采取的辦法是( )

A. 將螺線管的鐵芯B抽出來

B. 將滑動變阻器的滑片P向右移動

C. S2改接到1

D. 減少一節(jié)干電池

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【題目】課堂上教師做了如圖所示的演示實驗,同學們根據實驗現象得到如下結論,其中不正確的是( )

A. 甲、乙兩次實驗表明通電導線周圍存在磁場

B. 甲、丙兩次實驗表示磁場對電流有力的作用

C. 甲、丙兩次實驗表明通電導線周圍有磁場方向與電流方向有關

D. 甲、乙、丙三次實驗現象共同表明電能生磁,且其磁場方向與電流方向有關

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【題目】如圖所示,A是懸掛在彈簧下的鐵塊,B是螺線管的鐵芯,S是轉換開關(S1時連入電路的線圈匝數多,S2時連入電路的線圈匝數少),P是滑動變阻器的滑片。要使彈簧的長度變長,可采取的辦法是( )

A. 不改變滑片P的位置,S1改接到2

B. S1不變,將滑片P向右滑

C. S1不變,將滑片P向左滑

D. S1不變,滑片P的位置不變,將鐵芯B抽出

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【題目】甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動,他們通過的路程隨時間變化的圖象如圖所示,由圖象可知( 。

A.在0~10s內,甲同學比乙同學運動的快

B.兩同學在距離出發(fā)點100m處相遇

C.在10s~20s內,乙同學靜止不動

D.在0~10s內,乙同學的速度為10m/s

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【題目】如圖所示,閉合開關S,下列說法正確的是(

A. 電磁鐵的左端是S

B. 電磁鐵的左端是N

C. 將電池正負極對調,電磁鐵左端的極性不變

D. 滑動變阻器的滑片P向左移動時,電磁鐵的磁性減弱

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【題目】便捷的交通與互聯網給人們出行帶來了極大的方便,王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站,然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園,9:35開車出發(fā),并看到路邊如圖所示的交通標志牌,此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網站查詢列車時刻表,如圖所示,求:

(1)在交通正常的情況下,依據以上信息并通過計算,爺孫倆最快能趕上哪一車次?

(2)該趟高鐵運行的平均速度為多少km/h?

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【題目】某同學乘坐的汽艇遙對著一座懸崖,他向懸崖大喊一聲,經過6秒聽到回聲.已知聲音的傳播速度為340m/s.

(1)若汽艇靜泊在水面,他離懸崖多遠?

(2)若汽艇以10m/s的速度正對懸崖駛去,他喊時離懸崖多遠?

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同步練習冊答案