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【題目】用如圖所示的實驗將小鐵塊吸起，下列說法中正確的是（ ）

A. 將小鐵塊吸起的力是鐵芯與鐵塊之間的分子引力

B. 滑動變阻器的滑片向下移動，小鐵塊可能落下

C. 滑動變阻器的滑片向上移動，小鐵塊可能落下

D. 用手托住小鐵塊，將電源的正負極對調，閉合開關，稍后手松開，小鐵塊一定落下

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【題目】小紅觀察到樂手在演奏提琴、吉它、二胡等弦樂器時，這些樂器的弦在振動。并且，弦張得越緊，發(fā)聲的音調越高。小紅猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調還可能與弦的粗細、長短、及弦的材料有關。于是，她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的琴弦條件。

（1）如果探究弦發(fā)聲的音調與弦的長度的關系，；她應該選用表中編號_________的琴弦；

（2）如果探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系，她應該選用表中編號_________的琴弦；

（3）如果探究弦發(fā)聲的音調與橫截面積的關系，她應該選用表中編號________ 的琴弦；

（4）探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗研究②分析歸納③提出問題（或 猜想）④得出結論等。你認為小紅要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是_________________ 。（填寫序號）

（5）在上述探究過程中，主要用到了_________________的研究方法。

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【題目】列四個圖中，小磁針北極（黑色端）所指方向正確的是（ ）

A. B. C. D.

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【題目】如圖，A是懸掛在彈簧下端的磁鐵，B是螺線管的鐵芯，S是單刀雙擲開關，并與2保持接觸．要使彈簧的長度變得更短，可采取的辦法是（ ）

A. 將螺線管的鐵芯B抽出來

B. 將滑動變阻器的滑片P向右移動

C. 將S由2改接到1

D. 減少一節(jié)干電池

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【題目】課堂上教師做了如圖所示的演示實驗，同學們根據實驗現象得到如下結論，其中不正確的是( )

A. 甲、乙兩次實驗表明通電導線周圍存在磁場

B. 甲、丙兩次實驗表示磁場對電流有力的作用

C. 甲、丙兩次實驗表明通電導線周圍有磁場方向與電流方向有關

D. 甲、乙、丙三次實驗現象共同表明電能生磁，且其磁場方向與電流方向有關

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【題目】如圖所示，A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是螺線管的鐵芯，S是轉換開關(S接1時連入電路的線圈匝數多，S接2時連入電路的線圈匝數少)，P是滑動變阻器的滑片。要使彈簧的長度變長，可采取的辦法是( )

A. 不改變滑片P的位置，S由1改接到2

B. S接1不變，將滑片P向右滑

C. S接1不變，將滑片P向左滑

D. S接1不變，滑片P的位置不變，將鐵芯B抽出

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【題目】甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖象如圖所示，由圖象可知（　�。�

A．在0～10s內，甲同學比乙同學運動的快

B．兩同學在距離出發(fā)點100m處相遇

C．在10s～20s內，乙同學靜止不動

D．在0～10s內，乙同學的速度為10m/s

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【題目】如圖所示，閉合開關S，下列說法正確的是（ ）

A. 電磁鐵的左端是S極

B. 電磁鐵的左端是N極

C. 將電池正負極對調，電磁鐵左端的極性不變

D. 滑動變阻器的滑片P向左移動時，電磁鐵的磁性減弱

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【題目】便捷的交通與互聯網給人們出行帶來了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站，然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園，9：35開車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網站查詢列車時刻表，如圖所示，求：

（1）在交通正常的情況下，依據以上信息并通過計算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？

（2）該趟高鐵運行的平均速度為多少km/h？

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【題目】某同學乘坐的汽艇遙對著一座懸崖，他向懸崖大喊一聲，經過6秒聽到回聲．已知聲音的傳播速度為340m/s.

（1）若汽艇靜泊在水面，他離懸崖多遠？

（2）若汽艇以10m/s的速度正對懸崖駛去，他喊時離懸崖多遠？

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同步練習冊答案