科目： 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

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讀圖20－6，回答下列問題：

(1)這是一幅            作用示意圖。
(2)每合成1千克C₆H₁₂O₆要消耗2821焦耳能量，所消耗的能量來源是  。
(3)該作用造成了以下哪些結(jié)果　　　

A．將分散的無機物合成有機物

B．將太陽能轉(zhuǎn)化為熱能并儲存在有機體內(nèi)

C．改變了物質(zhì)存在的位置

D．聯(lián)系有機界與地理環(huán)境

(4)微生物對有機質(zhì)具有   作用，兩者結(jié)合，導致有機質(zhì)的合成與分解，稱為 循環(huán)。

科目： 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

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讀圖20－8，回答下列問題：
(1)在圖中直線上畫箭頭完成居民區(qū)與綠地間的空氣對流運動。
(2)由于對流運動，使清潔的空氣由　　　　流向　　　　，居民區(qū)的空氣濕度變　　　　，氣溫日較差變　　　　，從而改善了局部的小氣候。
(3)空氣對流的原因是　　　　　　　　　。
(4)如果在居民區(qū)與工業(yè)區(qū)之間建造綠地，綠地還具有　　、　　等作用。
(5)如果在居民區(qū)與公路間建綠地，綠地具有　　　　　等作用。

科目： 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀生物與地理環(huán)境關(guān)系圖示20—4，回答下列問題：
(1)在圖中的空格內(nèi)填上適當?shù)幕瘜W元素符號或分子式。
(2)綠色植物在光合作用過程中，從空氣中吸收   　，從土壤中吸收   　，合成有機物，同時放出　　　。在光合作用過程中，光能轉(zhuǎn)化成為　　　　　能，進人生態(tài)系統(tǒng)中流動。
(3)植物的產(chǎn)物是　　和　　　的食物來源，被生物有機體吸收的　　，在有機物被微生物分解的過程中，又以　　　　　物的形式歸還到周圍的環(huán)境中去，這種有機質(zhì)的合成與分解過程，稱為　　　　　。

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀圖20－9回答：

(1)圖中綠地A的作用是__________。
(2)圖中綠地B的作用是__________。
(3)圖中綠地C的作用是__________。
(4)分析綠地D對改善居住區(qū)小氣候產(chǎn)生的作用__________。

科目： 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

 讀圖3－6－1，回答：

1.若此圖表示生物循環(huán)，則A、B、C、D、E代表植物吸收二氧化碳的是______
2.若圖中字母C、D、E表示水循環(huán)的有關(guān)環(huán)節(jié)，則
A.C表示蒸騰  B.E表示落葉  C.D表示地面降水  D.植物不參加水循環(huán)

科目： 來源：不詳 題型：單選題

讀圖回答：

小題1:該圖反映了地理環(huán)境的

A．整體性特征	B．從赤道向兩極的分異規(guī)律
C．從沿海到內(nèi)陸的分異規(guī)律	D．垂直地帶性規(guī)律

小題2:下列敘述中，屬于P環(huán)節(jié)的是

A．降水多集中夏季—河流有夏汛

B．植被破壞嚴重—易形成紅色沙漠

C．高溫多雨—有機質(zhì)分解快、積累少

D．山區(qū)較陡—河流湍急，水力資源豐富

科目： 來源：不詳 題型：單選題