分析 由N元素化合價(jià)及對(duì)應(yīng)物質(zhì)種類(lèi),可知B為氨氣、A為NO、C為硝酸鹽.
(1)氮?dú)獠换顫娗倚再|(zhì)較穩(wěn)定,可以做保護(hù)氣;
(2)C為硝酸鹽,HNO3與物質(zhì)C常用于檢驗(yàn)Cl-的存在,則C為硝酸銀;
(3)B為氨氣,實(shí)驗(yàn)室用氯化銨與氫氧化鈣制備氨氣,反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣與水;
(4)A為NO,二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸與NO;
(5)(。 Cu與濃HNO3反應(yīng)書(shū)寫(xiě)硝酸銅、NO2與水;所含元素化合價(jià)升高的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),氧化劑得到電子,硝酸是氧化劑,結(jié)合N元素化合價(jià)變化計(jì)算轉(zhuǎn)移電子;
(ⅱ) Cu與硝酸反應(yīng)生成Cu(NO3)2、NO2、NO,根據(jù)Cu元素守恒計(jì)算n[Cu(NO3)2],根據(jù)N元素守恒計(jì)算反應(yīng)中消耗HNO3的物質(zhì)的量;
(ⅲ) 所給的物質(zhì)中,HNO3中氮元素化合價(jià)位于最高價(jià),具有氧化性,對(duì)應(yīng)還原產(chǎn)物為N2O,能將還原性的FeSO4氧化為Fe2(SO4)3、Fe(NO3)3;根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒、電荷守恒、原子守恒配平離子方程式;
(ⅳ) A.銅與硝酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生一氧化氮、二氧化氮;
B.N元素被完全利用,沒(méi)有污染物生成,該途徑符合綠色化學(xué)原理;
C.氧化銅與水不反應(yīng);
D.銅與稀硫酸不反應(yīng),不能制得硫酸銅;銅與濃硫酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生二氧化硫氣體.
解答 解:由N元素化合價(jià)及對(duì)應(yīng)物質(zhì)種類(lèi),可知B為氨氣、A為NO、C為硝酸鹽.
(1)氮?dú)獠换顫娗倚再|(zhì)較穩(wěn)定,所以可作保護(hù)氣,能保存糧食,可以制備氨氣等,故答案為:做保護(hù)氣、保存糧食等;
(2)C為硝酸鹽,用AgNO3、HNO3檢驗(yàn)Cl-的存在,則C為硝酸銀,故答案為:AgNO3;
(3)B為氨氣,實(shí)驗(yàn)室用氯化銨與氫氧化鈣制備氨氣,反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣與水,反應(yīng)方程式為:Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O,
故答案為:Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(4)A為NO,二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸與NO,反應(yīng)方程式為:3NO2+H2O=2HNO3+NO,故答案為:3NO2+H2O=2HNO3+NO;
(5)(。 Cu與濃HNO3反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水,化學(xué)方程式為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,該反應(yīng)中銅元素的化合價(jià)升高,發(fā)生氧化反應(yīng),硝酸中氮元素的化合價(jià)由+5價(jià)降為+4,作氧化劑,1 mol氧化劑得到1mol電子,
故答案為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;Cu;得到;1;
(ⅱ)n(NO2)+n(NO)=$\frac{22.4L}{22.4L/mol}$=1mol,即被還原的硝酸的物質(zhì)的量為1mol,48.0 g Cu的物質(zhì)的量為$\frac{48g}{64g/mol}$=0.75mol,則生成n(Cu(NO3)2)=0.75mol,可知表現(xiàn)酸性的硝酸的物質(zhì)的量為0.75mol×2=1.5mol,則參加反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量為:1mol+1.5mol=2.5mol,故選:C;
(ⅲ) 所給的物質(zhì)中,HNO3中氮元素化合價(jià)位于最高價(jià),具有氧化性,對(duì)應(yīng)還原產(chǎn)物為N2O,能將還原性的FeSO4氧化為Fe2(SO4)3、Fe(NO3)3,故發(fā)生的反應(yīng)為:HNO3+FeSO4→Fe(NO3)3+Fe2(SO4)3+N2O↑+H2O,配平后的離子方程式:8Fe2++2NO3-+10H+=8Fe3++N2O↑+5H2O;
故答案為:FeSO4、Fe(NO3)3+Fe2(SO4)3;8、2、10、8、1、5;
(ⅳ) A.銅與硝酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生一氧化氮、二氧化氮等大氣污染物,故A錯(cuò)誤;
B.N元素被完全利用,沒(méi)有污染物生成,該途徑符合綠色化學(xué)原理,故B正確;
C.該流程中氧化銅與水不反應(yīng),不能制得硝酸銅,故C錯(cuò)誤;
D.該途徑中銅與稀硫酸不反應(yīng),不能制得硫酸銅;銅與濃硫酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生二氧化硫氣體,污染大氣,故D錯(cuò)誤,
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題比較綜合,屬于拼合型題目,涉及氮元素單質(zhì)化合物的性質(zhì)、氨氣制備、氧化還原反應(yīng)配平、化學(xué)計(jì)算、綠色化學(xué)等,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ),側(cè)重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移應(yīng)用,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在0.1 mol•L-1Na2S溶液中:2c(Na+)=c(S2-)+c(HS-)+c(H2S) | |
B. | pH=2的醋酸溶液與pH=12的NaOH溶液等體積混合:c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-) | |
C. | 將0.1 mol•L-1鹽酸與0.1 mol•L-1K2CO3溶液等體積混合:c(K+)>c(Cl-)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+) | |
D. | 向0.1 mol•L-1NH4HSO4溶液中滴加NaOH至溶液恰好呈中性:c(Na+)>c(NH4+)>c(SO42-)>c(OH-)=c(H+) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2:3:2 | B. | 2:3:3 | C. | 1:3:2 | D. | 3:1:2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HCl、MgCl2 | B. | Na2O、CO2 | C. | CaCl2、CH4 | D. | NH3、H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na+、Ca2+、Cl-、HCO3- | B. | Mg2+、Na+、SO42-、Cl- | ||
C. | K+、Na+、NO3-、MnO4- | D. | NH4+、Al3+、NO3-、OH- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用食醋除去暖水瓶中的水垢 | |
B. | 用熱的純堿溶液洗滌餐具上的油 | |
C. | 用米湯檢驗(yàn)食鹽中是否含碘酸鉀 | |
D. | 用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉和純羊毛織物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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