如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)如圖為
 
類細(xì)胞,判斷的理由是
 
;
(2)該細(xì)胞與植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有
 
;
(3)該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存于
 
中,和該生物的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 

(4)該細(xì)胞如果為藍(lán)藻細(xì)胞,則內(nèi)含有
 
能進(jìn)行光合作用.
(5)該細(xì)胞與噬菌體相比,共同有的物質(zhì)是:
 
、
 
,噬菌體不含有的核酸是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞;該細(xì)胞含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu).
解答: 解:(1)圖示細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞.
(2)該細(xì)胞與植物細(xì)胞都含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu).
(3)該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)為DNA,儲(chǔ)存在擬核中;與該生物的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是鞭毛.
(4)藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能進(jìn)行光合作用.
(5)噬菌體屬于DNA病毒,由蛋白質(zhì)和DNA組成,圖示細(xì)胞也含有蛋白質(zhì)和DNA,此外圖示細(xì)胞含有RNA.
故答案為:
(1)原核    無核膜包被的細(xì)胞核  
(2)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體
(3)擬核   鞭毛
(4)葉綠素
(5)蛋白質(zhì)   DNA    RNA
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中X是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)圖中Z是
 
,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.
(3)圖中B表示
 
元素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

最新研究發(fā)現(xiàn),手機(jī)輻射會(huì)減弱靠近手機(jī)天線的大腦區(qū)域葡萄糖的代謝.大腦葡萄糖代謝下降表明大腦局部神經(jīng)元活動(dòng)受到抑制,是腦功能失調(diào)的表現(xiàn)之一.人體局部組織活動(dòng)減弱時(shí),代謝產(chǎn)物減少,此時(shí)該組織中的( 。
A、組織液增加,淋巴增加
B、組織液減少,巴增加
C、組織液增加,淋巴減少
D、組織液減少,淋巴減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃铝形镔|(zhì)中,一般不經(jīng)核孔進(jìn)行運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?/div>
A、DNA聚合酶B、RNA
C、DNAD、RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某高等動(dòng)物(基因型為EeFf)細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象(字母E、e代表染色體上的基因).圖3表示細(xì)胞分裂過程中一個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的相對(duì)數(shù)目.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中AB段的發(fā)生時(shí)期是
 
,CD段形成的原因是
 

(2)圖2中
 
細(xì)胞處于圖1的BC段.丙細(xì)胞的名稱是
 
.請(qǐng)仔細(xì)觀察丙細(xì)胞染色體上的基因,分析產(chǎn)生這種情況的原因是基因突變或
 

(3)圖2中甲細(xì)胞的基因型是
 
,甲細(xì)胞分裂的前一階段的特點(diǎn)是
 

(4)圖3中的a、b分別代表
 
、
 
.圖3的Ⅲ階段對(duì)應(yīng)于圖2中的
 
細(xì)胞.
(5)基因的分離定律和基因的自由組合定律發(fā)生在圖2的
 
細(xì)胞,該時(shí)期的特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、染色質(zhì)在細(xì)胞分裂過程中可以凝聚成染色體
B、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分都不相同
C、染色質(zhì)或染色體的主要成分都是DNA和蛋白質(zhì)
D、染色體與染色質(zhì)形態(tài)各異是由于凝聚程度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
(填標(biāo)號(hào)),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 

(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是
 
,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是
 
(填標(biāo)號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該圖示
 
側(cè)代表細(xì)胞膜的外側(cè),因?yàn)橛?div id="bwr1uao" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
存在.
(2)在a~e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="7tmv147" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.可能代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的是圖中編號(hào)
 

(3)細(xì)胞膜具有選擇透過性,其含義是水分子可以自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的
 
也可以通過,而其他的
 
則不能通過.
(4)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用
 
做材料,先讓其在蒸餾水中吸水脹破,然后經(jīng)過
 
處理即可得到純凈的細(xì)胞膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫、保護(hù)和潤(rùn)滑等功能有密切關(guān)系的物質(zhì)是( 。
A、磷脂B、糖蛋白C、脂肪D、核酸

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