如圖為蔬菜大棚中測定的相關數(shù)據(jù),請分析并回答以下問題.

(1)圖示種植黃瓜的密閉大棚內(nèi),一晝夜空氣中的CO2含量變化.其中A~B段CO2相對含量升高是因為植物的
 
,影響B(tài)~D段CO2相對含量下降的主要環(huán)境因素是
 
,在一天當中植物有機物積累量最多是在曲線的
 
,C點時細胞產(chǎn)生ATP的場所為
 
.此時葉肉細胞釋放的氧氣來自于
 

(2)據(jù)圖乙,光照由450nm波長的光轉為550nm后,其他條件不變,葉綠體類囊體膜上的ATP產(chǎn)量將會
 
,暗反應中
 

(3)用大小相似的黃瓜葉片進行光合作用實驗:已知葉片實驗前重量,在不同溫度下分別暗處理1h,測其重量變化,立即再光照1h(光強相同),再測其重量變化,得到如下結果:
組別
溫度27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理重量變化/mg+3+3+3+1
①以下敘述正確的是
 
(不定項)(說明:凈光合速率=總光合速率-呼吸速率)
A.溫度為29℃時該植物光合作用強度最高    B.溫度為29℃時該植物呼吸作用最強
C.27℃的凈光合速率為4mg/h              D.30℃時總光合速率為3mg/h
②若對植物進行光照10小時,溫度為29℃,再黑暗14小時,溫度為27℃,則24小時中有機物的積累量為
 
mg.
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.
解答: 解(1)在A-B段由于呼吸作用大于光合作用,引起二氧化碳相對含量升高,B-D段隨著光照強度的增加,光合作用大于呼吸作用,引起二氧化碳相對含量下降,B-F段呼吸作用小于光合作用,F(xiàn)-G段呼吸作用大于光合作用,故在一天當中有機物積累量最多在F點,C點時既有光合作用又有呼吸作用,產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
(2)光照由450nm波長的光轉為550nm后,葉綠素吸光減少,類囊體膜上的ATP產(chǎn)量將減少,暗反應中三碳化合物的含量將增加.
(3)①暗處理的重量變化=1h呼吸作用,光照后與暗處理前重量變化=1h光合-2h呼吸.因此四組的總光合作用強度分別為5,7,9,3;四組的呼吸作用強度分別是1,2,3,1;四組的凈光合速率分別是4,5,6,2.
②有機物的積累量是10×6-14×1=46mg.
故答案為:
(1)呼吸作用大于光合作用   光照強度   F點   細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體   水
(2)減少   三碳化合物量將會增加
(3)①ABCD   ②46
點評:本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列變異中,屬于基因突變的是( 。
A、某個染色體上丟失了三個基因
B、某個基因中的三個堿基對缺失
C、果蠅第Ⅱ號染色體上某片段移接到第Ⅲ號染色體上
D、聯(lián)會時同源染色體的非姐妹染色單體之間互換一段

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構越復雜,抵抗力穩(wěn)定性就越大,關于其中原因的敘述不包括( 。
A、處于同一個營養(yǎng)級的生物種類多
B、能量流動是逐級遞減的
C、某種生物消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替
D、能量傳遞到頂級,可通過多條食物鏈來實現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不符合史實的是( 。
A、19世紀的細胞學說建立者主要是兩位德國科學家施萊登和施旺
B、1864年德國植物學家薩克斯證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自二氧化碳
C、1972年桑格和尼克森提出了流動鑲嵌模型
D、1926年薩姆納用丙酮作提取液獲得了脲酶結晶,并證明了脲酶是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶是由活細胞產(chǎn)生的.下列關于酶的敘述中,都正確的一組是(  )
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì);
②酶的活性與pH有關;
③酶在化學反應前后種類和數(shù)量不會發(fā)生改變;
④酶之所以能夠改變化學反應速率是因為提供了化學反應所需的活化能;
⑤只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應的化學反應;
⑥溫度過高和過低對酶活性影響的原理相同.
A、②③⑤B、①④⑥
C、①②⑤D、①③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,其中A至H代表物質(zhì),據(jù)圖回答.

(1)D是
 
.用
 
方法,可以研究B的去向.
 
(字母代號)直接為細胞生命活動提供能量,該過程的化學反應式是:
 

(2)場所Ⅱ是
 
.多種化學反應能夠互不干擾地在場所I、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)進行,是由于
 
(結構)的
 
作用.
(3)通過實驗可以初步研究該植物葉片中色素的種類及相對含量,請扼要寫出實驗思路
 

(4)將生理狀況相同的該植物葉片分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當且相同的光照射1h,測其重量變化(注:均與暗處理前相比),結果如表.
組別1234
溫度(℃)27282930
暗處理后的重量變化值/mg-1-2-3-1
光照后的重量變化值/mg+3+3+3+1
假設相同溫度下呼吸作用強度不變,據(jù)表分析,
 
℃下呼吸作用最強,28℃下的實際光合速率是
 
mg/h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某成年男子是一種致病基因的攜帶者,他的哪種細胞可能不含致病基因( 。
A、神經(jīng)元細胞B、精原細胞
C、初級精母細胞D、某些精子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各曲線所代表的生物學含義及描述不正確的是(  )
A、甲圖也可以表示人的成熟紅細胞對鉀離子的吸收速率與氧氣濃度的關系
B、乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
C、丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關系,a點時產(chǎn)生ATP最多
D、丁圖表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細菌結構的模式圖,下列描述中存在問題的是(  )
A、細菌的遺傳物質(zhì)是DNA,主要存在于圖中的5中
B、細菌細胞中只有一種細胞器,這種細胞器是圖中的1
C、因細菌沒有線拉體,所以只能進行無氧呼吸
D、植物細胞具有而動物細胞不具有的結構類似于圖中的3

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