精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
1.一條多肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產生了下列三種氨基酸:
(1)C22H34O13N6的化學名稱是六肽 肽.
(2)它的基本組成單位的結構特點是至少有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上.
(3)該多肽水解可產生6個氨基酸,其中谷氨酸有3個,共需要消耗5個水分子.
(4)在一個C22H34O13N6分子中,存在一個個游離的氨基.
(5)如果該多肽的肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數目均不變,改變其中的氨基酸的排序,就可以改變其性質.

分析 1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸,其結構通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關計算:肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數一肽鏈數,游離氨基或羧基數=肽鏈數+R基中含有的氨基或羧基數.
3、分析題圖:題圖中的3種氨基酸中,每個氨基酸分子中均只含有一個氨基(N原子),結合該多肽的分子式C22H34O13N6可推知此該多肽由6個氨基酸構成(脫水數是5個);這3種氨基酸中,只有谷氨酸含有2個羧基,假設谷氨酸的數目為X,根據氧原子數目則有4X+2(6-X)-5=13,解得X=3個;再通過對C原子個數的計算可知,含甘氨酸2個、丙氨酸1個.

解答 解:(1)由以上分析可知,該多肽是由6個氨基酸脫水縮合形成的.
(2)肽鏈的基本組成單位是氨基酸,其結構特點是:都至少含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上.
(3)由以上分析可知,該多肽是由6個氨基酸脫水縮合形成的,因此該多肽水解可產生6個氨基酸,其中谷氨酸有3個;該多肽含有5個肽鍵,因此其水解共需要消耗5個水分子.
(4)在一個C22H34O13N6分子中,有3個谷氨酸、2個甘氨酸和1個丙氨酸,因此其中只存在1個游離的氨基.
(5)蛋白質具有多樣性的原因是:氨基酸的種類、數目和排列順序不同;肽鏈的條數及蛋白質的空間結構不同.如果該多肽的肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數目均不變,改變其中的氨基酸的排列順序,就可以改變其性質.
故答案為:
(1)六肽
(2)至少有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上
(3)6    3     5
(4)一個  
(5)氨基酸的排序

點評 本題結合一條肽鏈的分子式和其水解后所產生的3種氨基酸的結構式,考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結構通式,明確氨基酸脫水縮合的過程,會根據氨基酸的脫水縮合反應進行相關計算和判斷肽鏈中的氨基和羧基數目、根據題干和題圖信息列出數學關系式是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.利用兩個純合的玉米品種嘗試多種育種方式,如圖所示.有關敘述正確的是(  )
A.過程①→⑤→⑥能明顯縮短育種年限
B.過程①②③所示育種方式的原理都是基因突變
C.γ射線使a基因發(fā)生了定向突變
D.個體AAbbC的產生意味著產生了新的物種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.請回答有關基因工程的相關問題
(1)基因工程的核心步驟基因表達載體構建.
(2)將目的基因導入動物細胞中方法顯微注射法.
(3)目的基因是否在受體細胞中的表達,分子水平的檢測是抗原抗體雜交技術.
(4)標記基因的作用是篩選含目的基因的受體細胞(供重組DNA選擇和鑒定).
(5)農桿菌Ti質粒有T-DNA序列,能帶著目的基因整合到受體細胞的染色體的DNA上.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.PCNA是一類只存在于增殖細胞的階段性表達的蛋白質,其濃度在細胞周期中呈周期性變化(如圖),檢測其在細胞中的表達可作為評價細胞增殖狀態(tài)的一個指標.下列推斷錯誤的是( 。
A.PCNA經核糖體合成,主要在細胞核內發(fā)揮作用
B.曲線表明PCNA可能輔助DNA復制
C.依據PCNA的功能與特點分析,PCNA基因是正常增殖細胞和腫瘤細胞特有的基因
D.癌細胞內的PCNA含量較正常細胞高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.糖原經過消化酶的催化作用,最后水解為( 。
A.糖原B.乳糖C.葡萄糖D.CO2和H2O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某雌雄異株植物的紫花與白花(設基因為A、a)、寬葉與窄葉(設基因為B、b)是兩對相對性狀.將紫花寬葉雌株與白花窄葉雄株雜交,F1無論雌雄全部為紫花寬葉,F1雌雄植株相互雜交后得到F2(如圖所示).請回答下列問題:
(1)寬葉與窄葉這對相對性狀中,寬葉是顯性性狀,在該植物中,基因A、a和基因B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律 定律.判斷依據是F2中紫花寬葉:紫花窄葉:白花寬葉:白花窄葉=9:3:3:1.
(2)控制紫花和白花的A、a基因位于常(填“常”、“X”或“Y”)染色體上.判斷理由是由圖可知這對相對性狀在雌雄中的表現型及其比例相同(F2的雌雄株中紫花:白花均為3:1).F2中紫花寬葉雌株的基因型有4種,其中雜合子占$\frac{5}{6}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示激素調節(jié)過程的示意圖,請據圖回答相關問題.
(1)激素分泌后是彌散在內環(huán)境中的,但激素釋放到內環(huán)境后僅作用于靶細胞,原因是只有靶細胞上才有能夠與激素相結合的特異性受體.
(2)糖尿病可以分成不同的類型,試根據上述過程闡釋兩種可能的糖尿病的發(fā)病機理:①胰島B細胞受損,胰島素分泌不足導致血糖升高;、②胰島素受體與胰島素的識別和結合存在障礙,導致血糖升高.
(3)健康人進餐后,血糖濃度有小幅度增加.然后恢復到餐前水平.在此過程中,血液中胰島素濃度的相應變化是先上升后下降.
(4)若該內分泌腺是甲狀腺,靶細胞可以是垂體細胞,請分析缺碘(碘是甲狀腺激素的原料)導致甲狀腺腫大的原因碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料,缺碘病人甲狀腺激素合成減少,通過反饋調節(jié)使血液中促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素增多,從而使甲狀腺補償性增生、腫大..
(5)若該靶細胞為胰島B細胞,則其上的受體可以識別②④⑤ (填序號).
①胰淀粉酶    ②胰高血糖素  ③促甲狀腺激素   ④神經遞質   ⑤葡萄糖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下表是關于物質檢測的內容,其中正確的是(  )
選 項待檢測的物質或結構使用試劑呈現顏色
A人口腔上皮細胞中的線粒體甲基綠橘黃色
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫  色
CDNA健那綠染液藍綠色
D脂肪蘇丹Ⅳ紅  色
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于細胞結構和功能敘述中,正確的是(  )
A.核糖體是蛋白質合成和加工的主要場所
B.有分泌功能的細胞才有高爾基體
C.核糖體和葉綠體是既有核酸又有外膜的細胞結構
D.抑制線粒體的功能會影響主動運輸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案