A. | 核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所 | |
B. | 有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體 | |
C. | 核糖體和葉綠體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
D. | 抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸 |
分析 1、主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量,所以抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸.
2、高爾基體不僅存在于有分泌功能的細(xì)胞,與存在于其他細(xì)胞,如植物細(xì)胞.
3、核糖體是蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所.
解答 解:A、核糖體是蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所,加工場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等其他場(chǎng)所,A錯(cuò)誤;
B、高爾基體在植物細(xì)胞中和細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中和細(xì)胞的分泌物有關(guān),所有的植物細(xì)胞都有高爾基體,但不都具有分泌功能,B錯(cuò)誤;
C、核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成,沒有膜結(jié)構(gòu),葉綠體是既有核酸又有外膜的結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、線粒體是細(xì)胞的動(dòng)力車間,為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量,抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,屬于考綱中識(shí)記層次的要求,著重考查了細(xì)胞中細(xì)胞器的功能及分布情況,要求考生具有一定的識(shí)記能力和理解能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞不需要能量 | |
B. | ①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | ①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為正電位 | |
D. | ②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性 | |
B. | 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō) | |
C. | 在生命系統(tǒng)中,細(xì)菌既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次 | |
D. | 新細(xì)胞是通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)僅向軸突末梢方向傳導(dǎo) | |
B. | 所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)僅向樹突末梢方向傳導(dǎo) | |
C. | 未興奮部位的膜內(nèi)表現(xiàn)為正電位,膜外為負(fù)電位 | |
D. | 興奮部位的膜外表現(xiàn)為負(fù)電位,膜內(nèi)為正電位 |
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