8.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中,正確的是( 。
A.核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所
B.有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體
C.核糖體和葉綠體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸

分析 1、主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量,所以抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸.
2、高爾基體不僅存在于有分泌功能的細(xì)胞,與存在于其他細(xì)胞,如植物細(xì)胞.
3、核糖體是蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所.

解答 解:A、核糖體是蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所,加工場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等其他場(chǎng)所,A錯(cuò)誤;
B、高爾基體在植物細(xì)胞中和細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中和細(xì)胞的分泌物有關(guān),所有的植物細(xì)胞都有高爾基體,但不都具有分泌功能,B錯(cuò)誤;
C、核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成,沒有膜結(jié)構(gòu),葉綠體是既有核酸又有外膜的結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、線粒體是細(xì)胞的動(dòng)力車間,為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量,抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,屬于考綱中識(shí)記層次的要求,著重考查了細(xì)胞中細(xì)胞器的功能及分布情況,要求考生具有一定的識(shí)記能力和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.一條多肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列三種氨基酸:
(1)C22H34O13N6的化學(xué)名稱是六肽 肽.
(2)它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上.
(3)該多肽水解可產(chǎn)生6個(gè)氨基酸,其中谷氨酸有3個(gè),共需要消耗5個(gè)水分子.
(4)在一個(gè)C22H34O13N6分子中,存在一個(gè)個(gè)游離的氨基.
(5)如果該多肽的肽鏈長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變其中的氨基酸的排序,就可以改變其性質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.玉米非糯性基因(A)對(duì)糯性基因(a)是顯性,植株紫色基因(B) 對(duì)植株綠色基因(b)是顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上.玉米非糯性品系的籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性品系的籽粒及花粉遇碘液變棕色.現(xiàn)有非糯性紫株(甲)、非糯性綠株(乙)和糯性紫株(丙)三個(gè)純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇.請(qǐng)回答:
(1)若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因分離定律,可選擇非糯性紫株(甲)與糯性紫株(丙)(用“甲”、“乙”、“丙”表示)株雜交.F1的基因型為AaBB.用碘液處理F1代的花粉,顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍(lán)色:棕色=1:1.原因是F1代所有花粉中,非糯性基因(A)和糯性基因(a)為1:1,非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色
(2)若驗(yàn)證基因的自由組合定律,應(yīng)選擇乙和丙(用“甲”、“乙”、“丙”表示)株雜交.如果要篩選糯性綠株品系,需在二年選擇糯性籽粒留種,下一年選擇綠色植株即可.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì);S期是DNA合成期;G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質(zhì);M期是細(xì)胞分裂期)中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得),請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)圖A表示的是動(dòng)物(填“動(dòng)物”或“高等植物”)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的中期.此期細(xì)胞中有8條染色單體,此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板,理由是該細(xì)胞是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞,沒有細(xì)胞壁.
(2)若圖A表示胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常的情況下,與其吸收無(wú)機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有線粒體、核糖體.(寫出兩種)
(3)圖C中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞,處在圖B的S期(填寫圖中符號(hào)).
(4)培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,圖C中DNA含量為2(C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加.
(5)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是DNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.觀察圖,回答問題:
(1)圖1中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于生態(tài)系統(tǒng).
(2)綠色植物與蛇相比,其生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有的是系統(tǒng).
(3)圖1中屬于原核生物的是細(xì)菌,其結(jié)構(gòu)模式圖為圖2中的A.

(4)圖2最可能屬于病毒的是C,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(5)圖2中能進(jìn)行光合作用的是[B]藍(lán)藻,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素.
(6)與細(xì)胞的遺傳關(guān)系十分密切的物質(zhì)是DNA.在A細(xì)胞中,它主要存在于擬核內(nèi);在D細(xì)胞中,它主要存在于細(xì)胞核內(nèi).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞不需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
C.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為正電位
D.②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.結(jié)果如圖.

(1)光合作用碳(暗)反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H],在葉綠體基質(zhì)中  將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖.
(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率逐漸下降.本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株CO2固定速率相對(duì)值是28.
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中淀粉和蔗糖的含量增加.已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,輸出量降低,進(jìn)而在葉片中積累.
(4)綜合上述結(jié)果可推測(cè),葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用.
(5)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè)未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率.與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是光合產(chǎn)物含量下降,光合速率上升,則支持上述推測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性
B.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
C.在生命系統(tǒng)中,細(xì)菌既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次
D.新細(xì)胞是通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在一條離體的神經(jīng)纖維的中段施加一定強(qiáng)度的電刺激,使其興奮,則( 。
A.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)僅向軸突末梢方向傳導(dǎo)
B.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)僅向樹突末梢方向傳導(dǎo)
C.未興奮部位的膜內(nèi)表現(xiàn)為正電位,膜外為負(fù)電位
D.興奮部位的膜外表現(xiàn)為負(fù)電位,膜內(nèi)為正電位

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同步練習(xí)冊(cè)答案