分析 1、分析題圖:該圖表示激素調(diào)節(jié)過(guò)程,內(nèi)分泌腺分泌的激素,和靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合,改變細(xì)胞的代謝.
2、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少,可見(jiàn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
解答 解:(1)由于只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體,所以激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞.
(2)糖尿病可以分為不同的類型,①胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足導(dǎo)致血糖升高;②胰島素受體與胰島素的識(shí)別和結(jié)合存在障礙,導(dǎo)致血糖升高.
(3)健康人進(jìn)餐后,血糖濃度有小幅度增加.胰島素分泌量增加,胰島素的作用是促進(jìn)肝糖原合成以及對(duì)葡萄糖的利用儲(chǔ)存和轉(zhuǎn)化.從而使血糖濃度恢復(fù)到餐前水平,在此過(guò)程中,血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是先上升后下降,
(4)碘是合成甲狀腺激素的原料,缺碘(碘是甲狀腺激素的原料)導(dǎo)致甲狀腺激素合成不足,對(duì)于垂體和下丘腦的抑制活動(dòng)減弱,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌促甲狀腺激素增多,促進(jìn)甲狀腺代償性增生腫大,導(dǎo)致大脖子。
(5)血糖濃度可以直接調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,下丘腦可以通過(guò)相關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)胰島素的分泌,胰高血糖素也可以促進(jìn)胰島素的分泌,故胰島B細(xì)胞上的受體可以識(shí)別②④⑤.
故答案為:
(1)只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體
(2)①胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足導(dǎo)致血糖升高;
②胰島素受體與胰島素的識(shí)別和結(jié)合存在障礙,導(dǎo)致血糖升高
(3)先上升后下降
(4)碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料,缺碘病人甲狀腺激素合成減少,通過(guò)反饋調(diào) 節(jié)使血液中促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素增多,從而使甲狀腺補(bǔ)償性增生、腫大.
(5)②④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 試驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 稀蛋清 | 試劑甲 | 顏色反應(yīng) |
B | 人的口腔上皮細(xì)胞 | 健那綠或鐵蘇木精染液 | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 |
D | H2O2和過(guò)氧化氫酶 | 不同的pH | 試驗(yàn)因變量丙 |
E | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫染液等 | 細(xì)胞中染色體的數(shù)目及形態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細(xì)胞仍具有全能性 | |
B. | 該抗花葉病植株是由隱性突變?cè)斐傻模屧撝仓曜越缓蟠共〉恼?\frac{1}{4}$ | |
C. | 植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低 | |
D. | 放射性60Co通過(guò)誘發(fā)大豆染色體片段的增加、缺失或替換產(chǎn)生基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能,大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫(xiě)字 | |
B. | 突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突等通過(guò)一定方式形成突觸,在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu) | |
C. | 突觸只允許興奮由樹(shù)突末端傳到另一神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體,相鄰神經(jīng)元的細(xì)胞膜直接接觸,以便于興奮的傳遞 | |
D. | 學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一,由短期記憶到長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都有多種細(xì)胞器 | B. | 遺傳物質(zhì)都是DNA,都有染色體 | ||
C. | 都有葉綠體,能進(jìn)行光合作用 | D. | 都是自養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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