A. | 甲的濃度大于20ppm后,對萵苣幼根生長起抑制作用 | |
B. | 在0~20ppm范圍內(nèi),甲對萵苣幼根的促進作用均大于乙 | |
C. | 甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有兩重性 | |
D. | 據(jù)圖推測,用30ppm的乙處理萵苣幼芽可抑制其生長 |
分析 分析題圖:三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響,均體現(xiàn)了:低濃度促進生長,高濃度抑制生長,即兩重性,但是不同的植物器官對同一濃度的生長素類似物的敏感度不同,作用的效果也不同,據(jù)此答題.
解答 解:A、與對照組相對比,甲的濃度大于20ppm后,對萵苣幼根生長即起促進,也起抑制作用,A錯誤;
B、分析曲線圖可知:在0~3ppm范圍內(nèi),甲對萵苣幼根的促進作用小于乙,在3~20ppm范圍內(nèi),甲對萵苣幼根的促進作用大于乙,B錯誤;
C、根據(jù)曲線圖分析:甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均具有兩重性,C正確;
D、不同的植物器官對同一濃度的生長素類似物的敏感度不同,作用的效果也不同,用30ppm的乙處理萵苣幼芽不一定抑制其生長,D錯誤.
故選:C.
點評 本題借助于考查了植物激素的調(diào)節(jié),意在考查考生對于相關知識的理解和運用,特別要注意審題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入菌劑可增加土壤中的物種多樣性,提高土壤生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 | |
B. | 土壤有毒物質(zhì)的減少有利于增加農(nóng)田動物的種類,降低害蟲的優(yōu)勢度 | |
C. | 該菌劑減少了殘留農(nóng)藥進入農(nóng)作物,一定程度上阻礙了土壤中的物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 農(nóng)藥降解菌具有分解農(nóng)藥的特殊代謝途徑,體現(xiàn)了基因多樣性的應用價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙子葉雜草對2,4-D的敏感性相對較強 | |
B. | 小麥對2,4-D的敏感性相對較弱 | |
C. | 同一濃度的2,4-D對小麥和雜草的作用不同 | |
D. | 2,4-D只對雙子葉雜草起作用,對小麥無作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 | |
B. | 反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧來實現(xiàn),如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結構和功能上受損,反射就不能完成 | |
C. | 興奮是指動物體或人體內(nèi)的某些組織或細胞感受外界刺激后,由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程 | |
D. | 受到刺激時,細胞膜對鉀離子的通透性增加,鉀離子內(nèi)流,膜兩側電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當ab=bc=cd=de時,若刺激a點時,電流表指針先向左再向右,偏轉(zhuǎn)2次 | |
B. | 當ab=bc=cd=de時,若刺激c點時,電流表指針不偏轉(zhuǎn) | |
C. | 當ab≠bc≠cd≠de時,若刺激c點時,電流表指針偏轉(zhuǎn)兩次,c點離哪一點近則電流表指針先向該方向偏轉(zhuǎn) | |
D. | 可根據(jù)刺激a點時指針偏轉(zhuǎn)的情況來判斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導特點(方向) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物的DNA復制所需的原料是四種堿基 | |
B. | 真核生物DNA分子復制過程需要解旋酶RNA聚合酶等酶 | |
C. | 圖中DNA分子復制是從多個起點同時開始的 | |
D. | 圖中DNA分子復制是邊解旋邊雙向復制的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省遵義市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為人體某組織的示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)指出圖中所指部位的液體名稱:
a表示 ;b表示為組織間隙的 ;c表示在毛細血管內(nèi)的 ;
d表示在淋巴管內(nèi)的 .
(2)以上b、c、d合稱 ,它構成了體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境,故稱 .
(3)從圖中b進入c的細胞代謝產(chǎn)物是 .
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西南寧市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞分裂素合成的主要部位是( )
A.莖尖 B.根尖 C.成熟的果實 D.萌發(fā)的種子
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