過氧化氫酶(CAT)是生物氧化過程中重要的抗氧化酶,能有效的清除各種活性氧基團(tuán),從而防止這些基團(tuán)對細(xì)胞膜系統(tǒng)的損壞.CAT活性的變化可以靈敏的反映外界環(huán)境條件是否對植物細(xì)胞產(chǎn)生了壓力,某研究小組為探究N、P對小麥幼苗CAT活性的影響,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):將長勢相同的小麥幼苗均分三組,分別放入缺N、P的完全培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)10d、20d、30d,以正常完全培養(yǎng)液水培小麥為對照.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示:
(1)為了保持營養(yǎng)液的滲透壓平衡,缺少的離子都用其他等當(dāng)量的鹽分來替代.這樣做的目的是控制實(shí)驗(yàn)的
 
變量.
(2)上圖a、b、c三條折線中,表示在完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的是
 

(3)在缺N、P的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)的小麥枝葉干枯、含水量減少、衰老速度加快.寫出題意背景下衰老細(xì)胞的主要特征
 

(4)在上述實(shí)驗(yàn)條件下葉片細(xì)胞中過氧化氫含量升高最快的是
 
(從a、b、c條件中選擇).
(5)與小麥根尖細(xì)胞吸收N、P離子密切相關(guān)的生理過程是
 
,其中的N元素在葉肉細(xì)胞中可參與構(gòu)成的生物大分子有
 
考點(diǎn):無機(jī)鹽的主要存在形式和作用,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x
專題:
分析:分析題干可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究N、P對小麥幼苗CAT活性的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是礦質(zhì)元素的種類,因變量是CAT的活性,培養(yǎng)液的滲透壓、酸堿度、培養(yǎng)條件等屬于無關(guān)變量,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則和單一變量原則分析、完善實(shí)驗(yàn)步驟,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論.
解答: 解:(1)實(shí)驗(yàn)過程中,缺少的離子都用其他等當(dāng)量的鹽分來替代,以保證營養(yǎng)液滲透壓的相對平衡,控制滲透壓這一無關(guān)變量.
(2)分析題圖可知,a、b、c三條折線中,相等時(shí)間內(nèi)c曲線CAT活性最高,因此c曲線為在完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)的小麥.
(3)由于在缺N、P的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)的小麥枝葉干枯、含水量減少、衰老速度加快體現(xiàn)的細(xì)胞衰老的特征是CAT酶活性降低,細(xì)胞膜透性增大.
(4)分析題圖可知,a、b、c三條折線中,相等時(shí)間內(nèi)a曲線CAT活性最低,過氧化氫分解速率最慢,氧化氫含量升高最快.
(5)小麥根尖細(xì)胞吸收N、P離子過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸過程,需要細(xì)胞膜上載體的協(xié)助,同時(shí)需要消耗能量,因此與細(xì)胞呼吸作用密切相關(guān);N元素在葉肉細(xì)胞中可參與構(gòu)成的生物大分子有蛋白質(zhì)、核酸等.
故答案為:
(1)無關(guān)
(2)c
(3)CAT活性降低,細(xì)胞膜透性增大
(4)a
(5)呼吸作用    蛋白質(zhì)、核酸
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是無機(jī)鹽的存在形式和作用,細(xì)胞衰老的特征,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程和條件,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中,ADP含量會(huì)增加的是(  )
A、胃蛋白酶的分泌
B、丙酮酸形成乳酸
C、葉綠素吸收光能
D、質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般情況下,不用同位素標(biāo)記進(jìn)行研究的問題是( 。
A、研究噬菌體侵染細(xì)菌的過程中注入的物質(zhì)
B、證明光合作用釋放的氧氣中的氧原子來自于水
C、研究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
D、證明分泌蛋白合成與分泌的途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列經(jīng)典研究中,采取同位素示蹤法的是(  )
A、恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位
B、梅耶指出植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能
C、魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來自水
D、卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),圖甲表示光照強(qiáng)度與二氧化碳變化量的關(guān)系.請回答下列問題(在“[]”中填寫數(shù)字或符號(hào),在“      ”上填寫文字):

(1)玉米根尖細(xì)胞中含有的細(xì)胞器[
 
].用顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中的細(xì)胞器B,培養(yǎng)幾天后,再觀察該根尖細(xì)胞,會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是
 

(2)請從①~④中選出屬于多聚體的[
 
],A和C都含有的有機(jī)物[
 
].
(3)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[
 
]中,用
 
提取該物質(zhì)時(shí)加入了少量的二氧化硅和碳酸鈣,碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,提取后再分離它所用的方法是
 

(4)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進(jìn)行測量,測量時(shí)間均為1h,測定的條件和結(jié)果如上圖甲所示,(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測的)據(jù)此回答:若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,在25℃、4klx光照條件下,該植物在充分光照下1h總共積累葡萄糖
 
mg.從圖甲中可發(fā)現(xiàn),影響A點(diǎn)光合速率的因素是
 
.若給該密閉裝置通入C18O2,一段時(shí)間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請用文字或圖解簡要說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

離體小麥葉片在不同光照強(qiáng)度下進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),測得CO2的凈吸收速率為a,請回答下列問題:
(1)若a<0,則表示的生理意義是
 
;若在a=0條件下生活一定時(shí)間后葉片干重將
 
(填“增加”、“不變”或“減少”).
(2)若a>0,當(dāng)其他條件不變突然增強(qiáng)光照時(shí),則葉肉細(xì)胞中ATP和[H]的量將
 
 (填“增加”、“不變”或“減少”,后同),細(xì)胞中C3的量將
 

(3)某研究性學(xué)習(xí)小組就加拿大一枝黃花所釋放的化學(xué)物質(zhì)對小麥光合作用的影響展開研究,所得結(jié)果如表,請回答(FW表示鮮重;氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度):
測定項(xiàng)目A組B組
葉綠素a含量(mg/gfw)20.5025.24
葉綠素b含量(mg/gfw)8.1813.13
氣孔導(dǎo)度(mmol?m-2s-10.070.25
光合速率(μmol?m-2?s-114.2731.37
①A組小麥幼苗用含1%加拿大一枝黃花浸提液的營養(yǎng)液培養(yǎng);B組作為對照,用
 
培養(yǎng).
②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,加拿大一枝黃花浸提液可以導(dǎo)致小麥幼苗光合速率明顯下降,原因是:a
 
;b
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖,下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較.請分析回答下列問題:


種類
比較
AQP7AQP8
多肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)269263
mRNA堿基數(shù)15001500
(1)密碼子是指位于圖中
 
(填圖中的標(biāo)注)上的
 

(2)在大白鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖示生理過程的結(jié)構(gòu)有
 
,并在答題卷中相應(yīng)的橫線上用“→”或“←”標(biāo)出該過程進(jìn)行的方向.
(3)丁的名稱是
 
,它與乙有何不同?
 

(4)圖中甲的名稱為
 
.若對該物質(zhì)進(jìn)行檢測需要用
 

(5)控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為
 
個(gè)(不考慮終止密碼).
(6)在AQP7和AQP8合成過程中,與核糖體結(jié)合的信使RNA堿基數(shù)目相同,但AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同,原因是(不考慮起始密碼和終止密碼所引起的差異)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示蠶豆葉肉細(xì)胞在溫室中、一定的光照強(qiáng)度(N點(diǎn)后停止光照)條件下,O點(diǎn)開始提供14C標(biāo)記的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.03%的CO2,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3和C514C含量相對值隨時(shí)間的變化曲線.回答問題:
(1)光合作用的化學(xué)反應(yīng)式可表示為
 

(2)圖中表示用14C標(biāo)記C3含量相對值變化的曲線是
 
(填字母).
(3)b曲線在P至N時(shí)間段內(nèi)14C含量相對值穩(wěn)定不變的原因是
 

(4)N點(diǎn)后,a曲線上升的原因是
 

(5)實(shí)驗(yàn)過程中,葉肉細(xì)胞內(nèi)糖類中14C含量相對值隨時(shí)間變化的趨勢是
 

(6)將蠶豆的葉綠體膜破壞后得到勻漿,離心處理獲得基粒和葉綠體基質(zhì)分別放入甲、乙兩個(gè)試管中,然后向試管乙中加入[H]和ATP,黑暗條件下向其中通入14C標(biāo)記的CO2,則試管乙中
 
(填“有”或“沒有”)含14C的糖產(chǎn)生.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是( 。
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)需要加熱至沸騰才能觀察到顏色變化
B、用洋蔥鱗葉表皮和動(dòng)物膀胱作實(shí)驗(yàn)材料能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定
D、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)

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同步練習(xí)冊答案