12.在果蠅雜交實驗中,下列雜交實驗成立:
①朱紅眼(雄)×暗紅眼(雌)-全為暗紅眼;
②暗紅眼(雄)×暗紅眼(雌)一雌性全為暗紅眼,雄性中朱紅眼($\frac{1}{2}$)、暗紅眼($\frac{1}{2}$). 
若讓②雜交后代中的暗紅眼雌蠅與朱紅眼雄蠅交配,所得后代中朱紅眼的比例應是( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{16}$

分析 根據(jù)雜交試驗①朱紅眼(雄)×暗紅眼(雌)→全為暗紅眼,可知朱紅眼為隱性性狀;根據(jù)雜交實驗②暗紅眼(雄)×暗紅眼(雌)→雌性全為暗紅眼,雄性中朱紅眼($\frac{1}{2}$)、暗紅眼($\frac{1}{2}$),說明這對性狀的遺傳與性別相關聯(lián).

解答 解:根據(jù)題意分析可知,朱紅眼是伴X隱性遺傳.則雜交組合①為XbY×XBXB,其子代為XBXb和XBY;雜交組合②為XBY×XBXb,其子代為XBXB、XBXb、XBY、XbY.
若讓②雜交的后代中的暗紅眼果蠅雌蠅與朱紅眼雄蠅交配,就是讓XBXB、XBXb與XbY交配,所得后代中朱紅眼的比例應是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
故選:B.

點評 本題主要考查伴性遺傳知識點,意在考查學生對已學知識的理解和分析利用的能力,要注意②雜交的后代中的暗紅眼果蠅有兩種基因型,都要考慮,不能分開考慮,因為是看不到基因型的.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是反射弧結構模式圖,a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點,甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計,可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化;A為骨骼肌,C為神經(jīng)中樞.下列說法不正確的是( 。
A.刺激a點會引起A的收縮,不屬于反射活動
B.刺激b點,甲、乙兩電位計都可記錄到電位變化
C.刺激a點,乙不能記錄到電位變化,表明反射弧的某部位受損
D.刺激b點,會引起A的收縮,但E不會發(fā)生反應

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

紫羅蘭單瓣花(B)對重單瓣花(b)顯性。圖示一變異品系,B基因所在的染色體缺失了一片段(如圖所示),該變異不影響B(tài)基因功能。發(fā)生變異的個體中,含缺失染色體的花粉不育,F(xiàn)以該植株為父本,測交后代中部分個體表現(xiàn)為單瓣花,下列解釋合理的是 ( )

A.減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

B.減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離

C.減數(shù)第一次分裂時非同源染色體之間自由組合

D.減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東廣州執(zhí)信中學高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關神經(jīng)系統(tǒng)結構、功能的表述中,正確的是

A.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,將電信號轉(zhuǎn)化為化學信號

B.反射弧中聯(lián)系傳入、傳出神經(jīng)的中間環(huán)節(jié)叫中樞神經(jīng)

C.人類大腦皮層的S區(qū)受損傷時,患者將不會說話

D.突觸后膜上的受體可將神經(jīng)遞質(zhì)運至突觸后神經(jīng)元內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某男子與一位重癥禽流感患者有過接觸,因而被要求進行醫(yī)學隔離.在此期間,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應的抗體出現(xiàn),但該男子除了體溫稍有升高外,并未出現(xiàn)其他癥狀.請回答下列問題:
(1)人體感染禽流感病毒后的發(fā)熱是由于產(chǎn)熱增多和散熱不暢造成的.
(2)人體熱量的來源主要是葡萄糖等有機物的氧化分解,熱量的散出主要通過汗液的蒸發(fā)、皮膚內(nèi)毛細血管散熱,其次還有呼吸、排尿和排便等.
(3)雖然該男子這一次感染了禽流感病毒卻無明顯流感患者病癥.但這并不能保證他將來不會成為禽流感患者的理由是:禽流感病毒容易發(fā)生變異,而記憶細胞和抗體具有特異性,因此再度感染后可能患病.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于生物體內(nèi)無機鹽的敘述,不正確的是(  )
A.無機鹽在人體內(nèi)大多數(shù)以離子形式存在
B.人體血液中鈣離子含量過低時,會發(fā)生肌肉抽搐
C.鎂元素參與血紅蛋白的構成
D.碘元素參與甲狀腺激素的構成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為某種激素分泌、運輸和作用于靶細胞的示意圖,下列相關敘述正確的是(  )
A.激素分子的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B.激素直接參與細胞乙內(nèi)的生命活動
C.激素調(diào)節(jié)的反應速度較神經(jīng)調(diào)節(jié)緩慢
D.激素經(jīng)細胞乙接受并起作用后不會被滅活

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.細胞內(nèi)兩類生物大分子的元素組成、結構形成及其功能如圖:

(提示圖中C2→C3→表示遺傳信息在細胞中的傳遞方向,從而控制A的合成.)
(1)圖中X、Y分別代表哪些元素:X是N;Y包括N、P.
(2)由a形成A的化學反應稱為脫水縮合 反應.
(3)A1至A5功能不同,從A分析,其原因是蛋白質(zhì)的空間結構不同.
(4)C2主要分布于在真核細胞的細胞核 中,C3分子的中文名稱信使RNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢,對此所作的分析錯誤的是( 。
A.棲息地大量的減少和棲息地多樣性降低是重要原因
B.棲息地破碎化產(chǎn)生小種群,有利于維持生物多樣性
C.新物種產(chǎn)生量遠高于現(xiàn)有物種滅絕量所導致的結果
D.人類的過度干擾行為也可以導致生物多樣性的降低

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