科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 鑒定對象 | 試劑 | 顏色 | 水浴加熱 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 藍(lán)色 | 無 | 脫色的材料 |
B | 還原糖 | 斐林 試劑 | 磚紅色 | 需要 | 含還原糖量高的白色植物組織 |
C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲 試劑 | 紫色 | 需要 | 豆?jié){、牛奶、雞蛋清 |
D | DNA | 甲基綠 | 綠色 | 不需要 | 口腔上皮細(xì)胞 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌量減少 |
B、糖化淀粉的消耗量減少 |
C、CO2的釋放量減少 |
D、酵母菌量、CO2的釋放量、糖化淀粉的消耗量都增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1和F2 |
B、F1和F3 |
C、F2和F3 |
D、F2和F4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從物質(zhì)變化可以說明,細(xì)胞呼吸和光合作用是可逆反應(yīng) |
B、光反應(yīng)在葉綠體基粒上進行,基粒含有光反應(yīng)所需的色素和酶 |
C、有氧呼吸第三階段在線粒體外膜上進行,將產(chǎn)生大量的ATP |
D、光合作用產(chǎn)生的ATP和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP的去向是一樣的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、34%和36% |
B、36%和34% |
C、39%和41% |
D、41%和39% |
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