下列有關(guān)高爾基體的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、在根瘤菌細(xì)胞壁的形成過程中,無高爾基體的參與
B、用14C標(biāo)記的葡萄糖培養(yǎng)去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞,在細(xì)胞內(nèi)含14C量最多的結(jié)構(gòu)最可能是高爾基體
C、高爾基體是動(dòng)植物細(xì)胞中唯一功能不同的細(xì)胞器
D、高爾基體與細(xì)胞內(nèi)的氨基酸脫水縮合有關(guān)
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:高爾基體:單膜囊狀結(jié)構(gòu),動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān).
解答: 解:A、根瘤菌是原核生物,細(xì)胞中沒有高爾基體,A正確;
B、高爾基體與動(dòng)物細(xì)胞分泌物的形成有關(guān),與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān),B正確;
C、高爾基體是動(dòng)植物細(xì)胞中唯一功能不同的細(xì)胞器,C正確;
細(xì)胞內(nèi)與氨基酸脫水縮合有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體和線粒體,與高爾基體無關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查高爾基體的功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

培育優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的農(nóng)作物一直是科學(xué)家所追求的目標(biāo),傳統(tǒng)的育種方法雖已培育出了許多新品種,但是存在很大的缺陷.科學(xué)家利用基因工程技術(shù)將細(xì)菌的毒蛋白基因(Bt)導(dǎo)入棉花,成功培育出了抗蟲棉.請回答:
(1)與傳統(tǒng)育種方法相比,轉(zhuǎn)基因棉的培育是突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
,細(xì)菌的毒蛋白基因(Bt)能夠在棉花植株體內(nèi)成功表達(dá),其理論基礎(chǔ)是
 

(2)從細(xì)菌中獲取毒蛋白基因(Bt)后,用DNA連接酶將毒蛋白基因和Ti質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒,先導(dǎo)入
 
中,然后用它去侵染離體的棉花葉片組織,再通過
 
培育出抗蟲棉.
(3)目的基因的檢測與鑒定是基因工程的重要環(huán)節(jié).用
 
法可以在分子水平上檢測是否翻譯成了相應(yīng)蛋白質(zhì).亦可在個(gè)體水平進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若仍不抗蟲,則必須再對進(jìn)行改造或修飾,重新進(jìn)行基因工程的操作.
(4)抗蟲棉的培育過程所遵循的原理有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與基因工程有關(guān)的問題:
(1)切割DNA的工具是
 
酶,這類酶主要是從
 
中分離純化出來的.若切割形成的是平末端,則需要用
 
DNA連接酶連接.
(2)一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有
 
、
 
以及標(biāo)記基因等,標(biāo)記基因的作用是
 

(3)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是
 
,此外還可以采用
 
法和
 
 法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞核的功能是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列內(nèi)容,并回答問題
試管號內(nèi)容物條件檢驗(yàn)
12mL淀粉溶液+2mL純唾液37℃+10min3滴碘液
22mL淀粉溶液+2mL清水37℃+10min3滴碘液
32mL淀粉溶液+2mL稀唾液37℃+10min3滴碘液
42mL淀粉溶液+2mL純唾液95℃+10min3滴碘液
52mL淀粉溶液+2mL純唾液+2mL濃HCL37℃+10min3滴碘液
62mL淀粉溶液+2mL H2SO437℃+10min3滴碘液
(1)試管內(nèi)容物變藍(lán)的試管是
 
;
(2)1號和2號試管比較,說明酶具有
 
;
(3)1號和3號試管比較,說明酶具有
 

(4)1號和4號試管比較,說明酶的活性受
 
影響
(5)1號和5號試管比較,說明
 

A.酶的活性受PH影響      B.酶具有專一性      C.酶具有高效性      D.酶具有穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對如圖曲線a和b的描述不正確的是( 。
A、a和b可分別代表萌發(fā)的植物種子在出土之前蛋白質(zhì)種類和干重的變化
B、a和b可分別代表夏季晴天正午時(shí)分棉花葉肉細(xì)胞中二磷酸腺苷和NADPH含量的變化
C、a和b可分別代表質(zhì)壁分離過程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化
D、a和b可分別代表細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、細(xì)胞間的信息傳遞與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)關(guān)系密切
B、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)只能識(shí)別蛋白質(zhì)類的信號分子
C、細(xì)胞間的信息傳遞依賴于磷脂分子
D、細(xì)胞間的識(shí)別是通過彼此細(xì)胞膜上的磷脂分子相互融合實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
 
中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,最終將目的基因整合到植物細(xì)胞的
 
上,才能獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因植物.
(2)目前臨床上使用的紅細(xì)胞生成素(一種糖蛋白,用于治療腎衰性貧血)主要來自基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO).檢測rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體.分泌該單克隆抗體的
 
細(xì)胞,可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成,在融合過程中至少需要進(jìn)行
 
次篩選.
(3)在“試管牛”的培育過程中,采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細(xì)胞,最常用的激素是
 
.從良種公牛采集的精子需獲能后才能進(jìn)行受精作用,防止多精入卵的兩道屏障依次為
 
 

(4)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡,也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置,從而避免系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能失衡.這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理
 

A.協(xié)調(diào)與平衡原理            B.物種多樣性原理
C.物質(zhì)循環(huán)再生原理          D.整體性原理
(5)運(yùn)用基因工程技術(shù)已經(jīng)創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域.為保證實(shí)驗(yàn)成功,產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需從cDNA文庫中獲取,并與乳腺蛋白基因的
 
等調(diào)控組件重組在一起,然后與載體相連構(gòu)建成為表達(dá)載體;再通過
 
方法,將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的
 
,獲得重組細(xì)胞.將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后,移植到經(jīng)過
 
處理的受體母羊子宮內(nèi).因?yàn)槲覀儗?xì)胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程,以下分析錯(cuò)誤的是( 。
A、甲主要是綠色植物,丙是肉食動(dòng)物
B、“乙→丙→丁”是一條食物鏈
C、圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向
D、無機(jī)環(huán)境中的CO2可以來自細(xì)胞呼吸

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