光強(qiáng) | 照光時(shí)間 | 結(jié) 果 |
2008lx (弱光) | 0.5h | 無論光照時(shí)間的長短,都逐漸恢復(fù)正常形態(tài).光照4小時(shí)和12小時(shí)后,形成很多葉綠素 |
2 h | ||
4 h | ||
12 h | ||
4000lx (強(qiáng)光) | 1 min | 光照10分鐘和30分鐘時(shí),恢復(fù)正常形態(tài)的程度與上述光照4小時(shí)和12小時(shí)差不多,但是不能形成葉綠素.延長光照時(shí)間后葉綠素逐漸合成 |
4 min | ||
10 min | ||
30 min |
分析 圖1中,甲圖表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化,當(dāng)曲線上升時(shí),說明呼吸作用大于光合作用或者只進(jìn)行呼吸作用;當(dāng)曲線下降時(shí),說明光合作用等于呼吸作用.乙圖表示光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響,圖中B點(diǎn)表示達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)限制光合作用強(qiáng)度的因素可能是溫度或二氧化碳濃度,因此改變B點(diǎn)某條件可提高光合作用效率.
解答 解:(1)甲圖中,在B點(diǎn)和C點(diǎn)時(shí)CO2濃度達(dá)到平衡點(diǎn),二氧化碳濃度既不增加也不減少.此時(shí)表示光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2達(dá)到相等,因此,在a點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.
(2)影響光合作用的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、CO2的濃度、溫度等.在B點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度沒有改變,因此導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度增加的因素可能就是CO2的濃度和溫度等條件.由于在一定的CO2濃度范圍內(nèi),隨著CO2濃度的增加光合作用增強(qiáng),題中CO2濃度為0.03%,因此增加CO2的濃度也能提高光合作用強(qiáng)度.
(3)由丙圖可知:在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是1.5,而呼吸作用消耗量是0.5,光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸作用消耗的有機(jī)物量的3倍.
(4)乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,A點(diǎn)光照較弱,光反應(yīng)較低,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中NADPH的含量較少.在A、C點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃,光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都降低,A點(diǎn)向左下方胰島,C點(diǎn)向右下方移動(dòng).曲線圖見答案.
(5)根據(jù)表格可以知道:變量是強(qiáng)光和弱光以及光照的時(shí)間,所以該實(shí)驗(yàn)的目的是研究光對葉綠素合成及黃化植物恢復(fù)過程的影響.
(6)葉綠素的顏色是綠色,類胡蘿卜素的顏色是黃色,而較長時(shí)間在黑暗中生長的植物葉片呈黃色或黃白色,說明不能合成葉綠素.
(7)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在強(qiáng)光下,黃化形態(tài)可以恢復(fù),但不能合成葉綠素,即此時(shí)植物并不能進(jìn)行光合作用,所以從黃化恢復(fù)正常形態(tài)與植物的光合作用無關(guān).
故答案為:
(1)等于
(2)溫度適當(dāng)增加; 在一定的溫度范圍內(nèi),隨著溫度的增加光合作用增強(qiáng);(或:CO2的濃度增加;在一定的CO2濃度范圍內(nèi),隨著CO2濃度的增加光合作用增強(qiáng))
(3)3倍
(4)少 見下圖
(5)研究光對葉綠素合成及黃化植物恢復(fù)過程的影響
(6)無光條件下,葉綠素不能合成,但能合成類胡蘿卜素(或無光條件下,葉綠素不能合成,但類胡蘿卜素不分解)
(7)無關(guān) 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在強(qiáng)光下,黃化形態(tài)可以恢復(fù),但不能合成葉綠素,即此時(shí)植物并不能進(jìn)行光合作用
點(diǎn)評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生的分析能力、識(shí)圖能力以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力,具有一定的綜合性,具有一定的難度
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、3、2、$\frac{1}{8}$ | B. | 6、18、6、$\frac{1}{24}$ | C. | 8、18、4、$\frac{1}{8}$ | D. | 10、16、4、$\frac{1}{12}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O | B. | Na+ | C. | 苯 | D. | 甘油 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 第1組 | 第2組 | 第3組 |
黑色♀×黑色♂ | 黑色♀×褐色♂ | 黑色♀×紅色♂ | |
后代皮毛 顏色及 數(shù)量 | 黑色(1只)、褐色(1只)、紅色(1只)、黃色(1只) | 黑色(1只)、紅色(1只)、黃色(1只) | 黑色(1只)、黃色(1只) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)孟德爾遺傳定律的說法,錯(cuò)誤的是 ( )
A.葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
B.受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一
C.孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運(yùn)用了假說一演繹法
D.基因型為AaBb的個(gè)體自交,其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 假說演繹的一般過程是:“提出問題-建立假說-演繹推理-實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)-得出結(jié)論” | |
B. | “提出問題”環(huán)節(jié)是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的 | |
C. | “生物性狀是由遺傳因子決定的”屬于假說內(nèi)容 | |
D. | “受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的”屬于推理內(nèi)容 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中數(shù)分鐘后,用清水引流,重復(fù)多次,則在此過程中右圖所示細(xì)胞中( )
A. 區(qū)域①擴(kuò)大,區(qū)域②紫色變淺
B. 區(qū)域①縮小,區(qū)域②紫色加深
C. 區(qū)域①擴(kuò)大,區(qū)域②紫色不變
D. 區(qū)域①縮小,區(qū)域②紫色變淺
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com