植物體產(chǎn)生的生長素是一種有機(jī)物叫（　�。�
A、2，4-D
B、萘乙酸（NAA）
C、吲哚乙酸（IAA）
D、乙烯
考點：植物激素的概念
專題：
分析：生長素是植物體內(nèi)合成的激素，對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)，其化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．2，4-D、萘乙酸是人工合成的對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，是生長素類似物．
解答： 解：A、2，4-D是生長素類似物，是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，A錯誤；
B、萘乙酸是人工合成的對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，B錯誤；
C、生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，C正確；
D、乙烯是植物合成的催熟激素，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了生長素的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的
 
，提取該物質(zhì)時加入CaCO3的目的是
 
．
（2）過程②和③發(fā)生的場所分別是
 
和
 
．
（3）上述①～⑤過程中，必須有氧氣參與進(jìn)行的是
 
 （用圖中數(shù)字回答）．
（4）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時間內(nèi)f量的變化是
 
；假如該植物從光下移到暗處，e量的變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖2表示在適宜溫度、水分和一定的光強(qiáng)度下，丙、丁兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系．請回答下列問題：
（1）圖1中產(chǎn)生a過程進(jìn)行的場所是
 
，甲過程產(chǎn)生的a用于相鄰細(xì)胞的乙過程，至少經(jīng)過
 
層膜．
（2）若將該植物從CO2濃度為0.03%的環(huán)境中轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中，在其他條件不變的情況下，葉綠體中[H]的含量將
 
．若對該植物突然停止光照，但充分供給CO2，則細(xì)胞內(nèi)C3的含量將會
 
．
（3）物質(zhì)c若不進(jìn)入乙，則可在缺氧條件下繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng)，請寫出總反應(yīng)式：
 
．
（4）對圖1中甲結(jié)構(gòu)色素進(jìn)行色素分離時，所用的試劑是
 
．經(jīng)多次取圖2中等量丙、丁葉片中的色素提取和分離，觀察到丙的葉片的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點的第1、2條色素帶寬度與丁的葉片相當(dāng)、而第3、4條色素帶寬度則明顯較�。畡t相對于丁葉片而言，丙吸收的
 
色的光較少．
（5）若適當(dāng)增強(qiáng)光照，圖2中的a點將
 
．（添“左移”、“右移”或“不動”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體液免疫過程的示意圖，關(guān)于此圖的敘述正確的是（　�。�
A、過程Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ為體液免疫的效應(yīng)階段
B、通過過程Ⅴ產(chǎn)生的“某物質(zhì)”是淋巴因子
C、細(xì)胞①③分別為吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，均能特異性識別抗原
D、當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時，細(xì)胞⑤會迅速增殖、分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

HIV能通過細(xì)胞表面的CD4（一種受體蛋白）識別T細(xì)胞，如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵．HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖，因此紅細(xì)胞成為HIV“陷阱細(xì)胞”．這為治療AIDS提供了新的思路．據(jù)材料分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、禽流感病毒也能通過CD4識別T細(xì)胞
B、T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場所相同
C、紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)
D、入侵到紅細(xì)胞的HIV，會被紅細(xì)胞內(nèi)的溶酶體殺死

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科目：高中生物 來源： 題型：

抗維生素D佝僂病屬于X染色體顯性遺傳．一個患病男子與一個正常女子婚配，在進(jìn)行遺傳咨詢時，你認(rèn)為合理的建議是（　�。�
A、不要生育B、只生男孩
C、只生女孩D、妊娠期多補(bǔ)充鈣

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列育種方法中，親本（P）的親緣關(guān)系從近到遠(yuǎn)的是（　�。�
A、多倍體育種，雜交育種，植物體細(xì)胞雜交，基因工程
B、雜交育種，多倍體育種，植物體細(xì)胞雜交，基因工程
C、雜交育種，植物體細(xì)胞雜交，多倍體育種，基因工程
D、多倍體育種，基因工程，雜交育種，植物體細(xì)胞雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對人體生命活動的敘述，正確的是（　�。�
①對于較重的糖尿病患者，除了控制飲食外，還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療；
②對于高燒不退的病人，在對癥下藥治療的同時，還可以采用加蓋棉被，增加排汗量的輔助措施來降低體溫；
③當(dāng)人體攝入過咸的食物后，血漿當(dāng)中的抗利尿激素含量將升高；
④某人腰椎受損后，感覺正常但右側(cè)肢體運動發(fā)生障礙，那么受損部位可能是傳出神經(jīng)或效應(yīng)器．
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于培育生物新品種的敘述，正確的是（　�。�
A、培育三倍體轉(zhuǎn)基因植物，可以防止基因污染
B、雜交育種培育的新品種必須是純合子
C、單倍體育種是為了獲取單倍體新品種
D、多倍體育種得到的新品種結(jié)實率往往降低

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同步練習(xí)冊答案