編號 | 加入材料 | 處理方法 | 實驗現(xiàn)象 | |
1 | 2mLH2O2液+2滴清水 | / | 無氣泡 | |
2 | 2mLH2O2液+2滴清水 | 90℃水浴加熱 | 少量氣泡,帶火星衛(wèi)生香不復(fù)燃 | |
3 | 2mLH2O2液+2滴質(zhì)量分數(shù)3.5%FeCl3液 | / | 較少氣泡,帶火星衛(wèi)生香輕微復(fù)燃 | |
4 | 2mLH2O2液+2滴肝臟研磨液 | / |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、某植物幼苗表現(xiàn)出向光性,測得向光面的生長素濃度為f,則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2f |
B、某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地性,測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f,則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f |
C、某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地性,測得莖的遠地側(cè)生長素濃度為f,則莖的近地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為大于2f |
D、若某植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,測得頂芽的生長素濃度為g,則距離頂芽最近的側(cè)芽的生長素濃度大于h |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由①②可知生物的性狀表現(xiàn)受基因型的控制 |
B、由①③可知生物性狀表現(xiàn)是由環(huán)境決定的 |
C、由②③可知環(huán)境影響基因型的表達 |
D、由①②③可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小的細胞有利于物質(zhì)交換和通訊 |
B、小的細胞代謝旺盛 |
C、小的細胞生活力強 |
D、小的細胞分裂更快 |
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