研究土壤小動物類群豐富度時,錯誤的做法是( 。
A、取樣用的塑料袋上應標明地點和時間
B、常用取樣器采集土壤標本
C、用標志重捕法估算蚯蚓的種群密度
D、應設計統(tǒng)計表,以利于結(jié)果分析
考點:土壤中動物類群豐富度的研究
專題:
分析:研究土壤小動物類群豐富度時,許多土壤小動物有較強的活動能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法;標志重捕法調(diào)查的是種群密度;常用取樣器取樣的方法進行采集調(diào)查研究小動物類群的豐富度;土壤小動物對土壤中動植物遺體的分解有重要的輔助作用,實驗徹底結(jié)束后,還存活的小動物最好放回原地.
解答: 解:A、取樣用的塑料袋上應標明地點和時間,A正確;
B、該探究主要針對小動物進行,宜采用取樣器取樣法,所以常用取樣器取樣的方法采集土壤標本,B正確;
C、許多土壤小動物有較強的活動能力,而且身體微小,因此不適于用標志重捕法進行調(diào)查,宜用樣方法進行調(diào)查,C錯誤;
D、應設計統(tǒng)計表,并及時記錄,以利于結(jié)果分析,D正確.
故選:C.
點評:本題考查研究土壤中動物類群的豐富度,意在考查考生對所學生物學知識的識記能力和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光合作用與細胞呼吸過程中物質(zhì)變化的關系,下列說法正確的是( 。
A、使ADP減少的過程為1、2、3、4、5
B、該圖所示過程只能同時發(fā)生于綠色植物細胞中
C、2過程產(chǎn)物中的穩(wěn)定化學能來源于ATP和NADPH中活躍的化學能
D、過程1、3、4產(chǎn)生的[H]都有還原性,是同一種物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位農(nóng)民不慎錯將家中存放的2,4-D當做農(nóng)藥,噴施到晚稻田中用來治蟲.結(jié)果短短一個月里,這些晚稻瘋長到一人多高,并且成蘆葦狀,不結(jié)果實.下列說法正確的是( 。
A、長成蘆葦狀是由于2,4-D的作用下晚稻發(fā)生了基因突變
B、晚稻的瘋長,主要是由于2,4-D促進了細胞分裂
C、晚稻不結(jié)實是由于大量營養(yǎng)物質(zhì)用于營養(yǎng)生長,影響了生殖生長
D、如果當時進一步提高配制濃度,晚稻將會長得更高

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖(一)為植物葉肉細胞中進行的光合作用的反應示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中“1”表示
 
;“2”表示
 
;“3”表示
 

(2)在光合作用過程中,通過
 
反應能把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學能,該反應發(fā)生的部位是
 

(3)如果將紫蘇葉片先在黑暗中充分處理一段時間,然后部分遮光并光照一段時間(如圖(二)示),再用酒精去除色素,最后用碘液染色.則遮光部位呈現(xiàn)
 
色;非遮光部位呈現(xiàn)
 
色.
(4)寫出光合作用反應的方程式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖,其中1是毛細血管壁,2是紅細胞.與該圖有關的敘述正確的是( 。
A、過敏反應的抗體主要分布在3和5中
B、2處的O2到達4內(nèi)參與生理活動需要經(jīng)過4層膜
C、3和5可以相互轉(zhuǎn)變
D、直接調(diào)節(jié)3中血糖平衡的神經(jīng)中樞是大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命科學中被譽為“阿波羅登月計劃”的是( 。
A、基因工程計劃
B、人類腦計劃
C、人類基因組計劃
D、生物多樣性保護計劃

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列膜電位變化的示意圖中,能正確表示神經(jīng)纖維由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮狀態(tài)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物體內(nèi)相互關聯(lián)的三個分子的部分結(jié)構示意圖.據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(  )
A、分子1能夠進行復制和轉(zhuǎn)錄
B、分子2中含鳥嘌呤不含尿嘧啶
C、分子3的基本結(jié)構單位是氨基酸
D、分子2到分子3的過程稱為翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

完成DNA與RNA的比較表
 DNARNA
主要存在場所(1)
 
(2)
 
基本單位(3)
 
(4)
 
結(jié)構特點(5)(填雙鏈或單鏈
 
(6)(填雙鏈或單鏈
 
化學組成堿基 (7)(用字母表示)
 
(8)(用字母表示)
 

 
五碳糖(9)
 
 
磷酸(P)

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