如圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖，其中1是毛細(xì)血管壁，2是紅細(xì)胞．與該圖有關(guān)的敘述正確的是（　　）
A、過敏反應(yīng)的抗體主要分布在3和5中
B、2處的O2到達(dá)4內(nèi)參與生理活動(dòng)需要經(jīng)過4層膜
C、3和5可以相互轉(zhuǎn)變
D、直接調(diào)節(jié)3中血糖平衡的神經(jīng)中樞是大腦皮層
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：分析題圖：圖示為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖，其中①是毛細(xì)血管壁；②是成熟紅細(xì)胞；③是血漿，是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境；④為組織細(xì)胞，其內(nèi)的液體為細(xì)胞內(nèi)液；⑤為組織液，是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境．
解答： 解：A、過敏反應(yīng)過程中效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體主要分布在細(xì)胞膜表面，A錯(cuò)誤；
B、紅細(xì)胞內(nèi)的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞要穿過紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁細(xì)胞（2層膜）、組織細(xì)胞膜、線粒體膜（2層膜）共6層膜，B錯(cuò)誤；
C、血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系是，3血漿和5組織液可以相互轉(zhuǎn)變，C正確；
D、血糖平衡的神經(jīng)中樞是下丘腦，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系，細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于內(nèi)環(huán)境概念和作用的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

 將一長(zhǎng)勢(shì)良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外，用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況，繪成曲線如圖甲所示．圖乙表示該植株處于光照下的一個(gè)葉肉細(xì)胞，a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量，b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（不考慮這一天內(nèi)植株生長(zhǎng)對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響）
（1）如圖甲所示，從16時(shí)到18時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是
 
．若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同，則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度
 
 （＞、=、＜）E點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度．
（2）如圖乙所示，適宜光照條件下，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)樘挤磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是
 
，碳反應(yīng)產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場(chǎng)所是葉綠體
 
  （內(nèi)、外）．
（3）假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí)，圖乙中a
 
  （＞、=、＜）b．
（4）若先將該植物的葉片在同溫度下暗處理1h，暗處理后重量減少3mg，隨后立即再光照1h，光照后與暗處理前重量增加3mg．則該植物葉片光照1小時(shí)的真正光合速率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說法，正確的是（　�。�
A、植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果
B、在形成無籽番茄的過程中生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目
C、乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D、赤霉素引起植株增高的主要原因是促進(jìn)細(xì)胞的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

夏季晴朗的一天中，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示．下列說法不正確的是（　　）
A、甲植株在a點(diǎn)時(shí)光合速率等于呼吸速率
B、乙植株在b點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累量達(dá)到最多
C、曲線b-c段和d-e段下降的原因不同
D、甲乙兩植株曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為夏季晴天某植物葉片中測(cè)得的光合作用強(qiáng)度的變化曲線．下列對(duì)這一曲線變化的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、AB段光合強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而逐漸上升
B、B點(diǎn)光照最強(qiáng)，過了B點(diǎn)光合作用強(qiáng)度就開始下降
C、DE段光合強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度減弱而下降
D、BC段光合強(qiáng)度下降是因?yàn)椴糠謿饪钻P(guān)閉，CO2供給不足所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究土壤小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（　�。�
A、取樣用的塑料袋上應(yīng)標(biāo)明地點(diǎn)和時(shí)間
B、常用取樣器采集土壤標(biāo)本
C、用標(biāo)志重捕法估算蚯蚓的種群密度
D、應(yīng)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表，以利于結(jié)果分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的
 
．
（2）過程②和③發(fā)生的場(chǎng)所分別是
 
和
 
．
（3）上述①～⑤過程中，必須有氧氣參與進(jìn)行的是
 
，圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過程是
 
（兩空均用圖中數(shù)字回答）．
（4）在光合作用過程中，二氧化碳被還原成糖類等有機(jī)物時(shí)，既接受
 
釋放的能量，又要被
 
還原（兩空均用圖中字母回答）．
（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是
 
；假如該植物從光下移到暗處，e量的變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中哪項(xiàng)不能表明基因與染色體的平行行為（　�。�
A、在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在，染色體也是成對(duì)存在
B、非等位基因自由組合，非同源染色體也有自由組合
C、DNA主要分布在染色體上，是染色體的主要化學(xué)組成之一
D、體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方．同源染色體也是如此

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科目：高中生物 來源： 題型：

某患兒胸腺先天性缺失，與正常兒童相比，該患兒（　�。�
A、喪失非特異性免疫能力
B、仍有部分細(xì)胞免疫功能
C、仍有部分體液免疫功能
D、吞噬細(xì)胞功能異常

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