關(guān)于動(dòng)物和高等植物有絲分裂的敘述,正確的是(  )
A、核分裂中,染色體活動(dòng)不同
B、細(xì)胞質(zhì)分裂的方式相同
C、分裂末期高爾基體作用不同
D、紡錘體的形成和消失方式相同
考點(diǎn):動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn)
專題:
分析:動(dòng)物、高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同:
高等植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞
前期由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè).細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞
解答: 解:A、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,染色體活動(dòng)相同,A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同,B錯(cuò)誤;
C、植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān),而動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂與高爾基體無(wú)直接關(guān)系,C正確;
D、動(dòng)物和高等植物細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成方式不同,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述,準(zhǔn)確的是( 。
A、蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過(guò)肽鏈相互連接而成的高分子化合物
B、DNA是一切生物遺傳信息的載體
C、全部激素都是蛋白質(zhì)
D、RNA通常只有一條鏈.它的堿基組成與DNA完全不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)如圖兩種細(xì)胞均屬于
 
細(xì)胞,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
 
,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有
 

(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是[
 
](填番號(hào))
 
(寫名稱),能完成此生理過(guò)程,是因?yàn)樗?div id="b2bhyue" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
兩種色素,因而它是一類
 
(選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)的生物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、淚液、汗液、消化液、尿液屬于細(xì)胞內(nèi)液
B、淚液、汗液、消化液、尿液屬于細(xì)胞外液
C、汗液、尿液、淚液屬于細(xì)胞外液,消化液屬于細(xì)胞內(nèi)液,四者都屬于體液
D、淚液、汗液、消化液、尿液等來(lái)源于體液,但不屬于體液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖代表某抗原進(jìn)入機(jī)體后引起人體特異性免疫反應(yīng)的過(guò)程,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、圖中T細(xì)胞和細(xì)胞Ⅰ都來(lái)源于造血干細(xì)胞,但結(jié)構(gòu)、功能不同,根本原因是發(fā)育的場(chǎng)所不同
B、圖中能識(shí)別抗原的細(xì)胞有T細(xì)胞、細(xì)胞Ⅰ、細(xì)胞Ⅱ和細(xì)胞Ⅲ
C、在①階段和⑨過(guò)程發(fā)生之后的階段中,可能有吞噬細(xì)胞的參與
D、圖中的免疫活性物質(zhì)分布在內(nèi)環(huán)境中,在外分泌液中沒(méi)有

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,圖二表示一天24h蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線(水平虛線為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度).據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)兩圖中光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有
 
,此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有
 
.圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是
 

(2)經(jīng)過(guò)24h后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).據(jù)圖分析原因是
 

(3)圖二中A點(diǎn)所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為
 

(4)圖一中限制N點(diǎn)的主要外界因素是
 
 
.N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是
 

(5)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
 

A.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同
B.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度在一段時(shí)間后都將逐漸下降
C.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸作用強(qiáng)度一定比乙低
D.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較弱
(6)某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)后,繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況(如圖三所示),據(jù)圖分析,溶解度最大的色素是
 
(填序號(hào)),主要吸收藍(lán)紫光及紅光的色素是
 
(填序號(hào)).
另一同學(xué)由于研磨綠葉過(guò)程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想(如圖四所示),請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類
①大腸桿菌   ②發(fā)菜   ③藍(lán)藻   ④酵母菌   ⑤霉菌   ⑥HIV    ⑦SARS病原體   ⑧白菜
(1)真核生物:
 
;
(2)原核生物:
 
;
(3)非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖中A表示
 
,D表示
 
.(寫出基團(tuán)的中文名稱)
(2)圖中表示R基團(tuán)的字母是
 
,表示肽鍵的字母是
 
,圖中有
 
個(gè)羧基.
(3)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
分子的水而形成的.在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減小了
 

(4)該化合物是由
 
種氨基酸組成的,它水解成氨基酸的過(guò)程中需要
 
分子的水.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肝臟在人體健康中起著非常重要的作用,是人體內(nèi)的一個(gè)巨大的“化工廠”.我國(guó)是乙肝的高發(fā)區(qū),據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)乙肝病毒攜帶者約為1.2億,感染率高達(dá)60%.請(qǐng)回答:
(1)若圖為肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖:
①正常情況下,血管B端與A端的液體相比,濃度增加的物質(zhì)是
 

②健康人飯后半小時(shí)肝組織內(nèi)葡萄糖移動(dòng)的方向主要體現(xiàn)為
 

A 1;2   B.1;3   C.3;5   D.3;4
(2)若圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,則
 
三處的液體可代表內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成;“胖頭娃娃”奶粉是由于其蛋白質(zhì)含量幾乎為零,長(zhǎng)期食用后將直接導(dǎo)致圖中
 
(填字母)處液體的滲透壓下降,使
 
(用圖中數(shù)字表示)回流速度減慢,從而出現(xiàn)組織水腫等現(xiàn)象.

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