實(shí)驗(yàn)結(jié)果(mm) 組別 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
1號(hào)燒杯(低濃度2,4-D) | >W(wǎng) | ||||
2號(hào)燒杯(高濃度2,4-D) | <W | ||||
3號(hào)燒杯(蒸餾水) | W |
A. | 實(shí)驗(yàn)觀測(cè)指標(biāo)是枝條上根的長(zhǎng)度 | |
B. | 3號(hào)燒杯由于沒(méi)有添加2,4-D,枝條不能生根 | |
C. | 1號(hào)、2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)比,可說(shuō)明低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,不同作用部位,生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)作用的大小不同 |
分析 探究不同濃度的2,4-D溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn),1號(hào)、2號(hào)燒杯是實(shí)驗(yàn)組,3號(hào)燒杯(蒸餾水)是對(duì)照組,自變量是2,4-D的濃度,因變量是扦插枝條的生根數(shù)量或生根總長(zhǎng)度,扦插枝條上芽的數(shù)量、2,4-D溶液處理扦插枝條的時(shí)間等屬于無(wú)關(guān)變量,無(wú)關(guān)變量的設(shè)置要遵循等量性原則.
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)觀測(cè)指標(biāo)是枝條上根的長(zhǎng)度,A正確;
B、3號(hào)燒杯沒(méi)有添加2,4-D,枝條也能生根,B錯(cuò)誤;
C、1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)比,可說(shuō)明低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng),C錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能表明,不同作用部位,生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)作用的大小不同,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn),意在考查考生的分析實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,難度適中.考生要能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析確定實(shí)驗(yàn)的自變量,并且無(wú)關(guān)變量包括:側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時(shí)間等,無(wú)關(guān)變量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,因此應(yīng)保持相同且適宜.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 黃色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a1 | a1a2 | a2a2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的產(chǎn)生需要消耗能量 | |
B. | 突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于跨膜運(yùn)輸方式中的胞葉 | |
C. | 細(xì)胞外液中的氧氣進(jìn)入肌細(xì)胞不需要載體 | |
D. | 組織液中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 | B. | 糖蛋白和糖脂中的糖類含量 | ||
C. | 磷脂的排列方式 | D. | 膽固醇的分布特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)》用8%的鹽酸可增加細(xì)胞膜的通透性 | |
B. | 《觀察洋蔥細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)》中可以用低倍鏡觀察原生質(zhì)層和液泡大小 | |
C. | 《三大有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)》還原性糖類和脂肪的鑒定原理相同,都是用顯微觀察法 | |
D. | 在《DNA的粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)》中可用95%的冷酒精析出含少量雜質(zhì)的DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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