4.(1)胚胎工程是指對動物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù).
(2)排卵是指雌性動物將卵子從卵泡中排出.動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)是動物細(xì)胞培養(yǎng),胚胎工程的最后一道“工序”是胚胎移植.
(3)在超數(shù)排卵過程中使用的激素是促性腺激素.在胚胎移植的流程中,首先要對供體、受體進(jìn)行選擇,并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理.

分析 1、胚胎工程指對動物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù),如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù).經(jīng)過處理后獲得的胚胎,還需移植到雌性動物體內(nèi)產(chǎn)生后代,以滿足人類的各種需求.
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.

解答 解:(1)胚胎工程是指對動物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù).
(2)排卵是指雌性動物將卵子從卵泡中排出.動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)是動物細(xì)胞培養(yǎng),胚胎工程的最后一道“工序”是胚胎移植.
(3)給母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵.在胚胎移植的流程中,首先要對供體、受體進(jìn)行選擇,并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,以便胚胎移植入相同的生理環(huán)境.
故答案為:
(1)早期胚胎    配子
(2)卵子    動物細(xì)胞培養(yǎng)    胚胎移植
(3)促性腺激素     同期發(fā)情

點(diǎn)評 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎工程的概念;識記體外受精及胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)某雄性動物的細(xì)胞內(nèi)三對同源染色體分別為Aa、Bb、Cc,該雄性動物兩個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的8個精子中,已知其中的兩個精子的染色體組成為AbC、ABC,則另外6個精子中的染色體組成都不可能的是( )

①ABC ②aBC ③abc ④Abc ⑤abC ⑥AbC

A.①②⑥ B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某雄性動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖象.請據(jù)圖回答問題

(1)圖1中DE段發(fā)生的時期是有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期.
(2)圖2中丙、丁細(xì)胞處于圖1中的CD段.
(3)圖2中甲細(xì)胞中處于有絲分裂后期時期,丙細(xì)胞含有8條染色單體.
(4)圖2中丁細(xì)胞的名稱為次級精母細(xì)胞,如果該細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是常染色體.
(5)基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的CD(填字母段).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為某高等雄性動物的精原細(xì)胞染色體和基因組成圖.請分析回答:
(1)具有圖示細(xì)胞的個體產(chǎn)生的配子有4種,比例為1:1:1:1.
(2)該生物測交,其中與該生物表現(xiàn)型不同的類型有3種.
(3)該生物與aaBB個體相交,后代表現(xiàn)型有2種,比例為1:1.后代中與親本基因型相同的個體占總數(shù)的$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)公雞體內(nèi)細(xì)胞分裂后期的敘述中,錯誤的是( 。
A.有絲分裂后期細(xì)胞內(nèi)含4個染色體組
B.減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞內(nèi)含1條Y染色體
C.減數(shù)第二次分裂后期每條染色體上含有一個DNA分子
D.有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中的染色體數(shù)目之比為2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.我們吃的胡蘿卜、甘蔗是植物的( 。
A.生殖器官B.營養(yǎng)器官C.基本組織D.果實(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.控制兩對相對性狀的基因自由組合,結(jié)果F2的性狀分離比分別為10:6和9:6:1.那么F1與隱性個體側(cè)交.得到的性狀分離比分別是( 。
A.l:1和1:2:1B.3:1和4:1C.l:2:1和3:1D.1:3和3:1

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科目:高中生物 來源:2016屆西藏日喀則地區(qū)第一高中高三下三模理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)青蒿素治療瘧原蟲的原理是,青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲細(xì)胞膜表面蛋白結(jié)合干擾其蛋白的功能,使細(xì)胞膜失去 ____________ 功能,從而干擾營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

(2)將成熟青蒿細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中會出現(xiàn)_____________現(xiàn)象。若用纖維素酶處理細(xì)胞后再放入清水中,一段時間后細(xì)胞會_____________。

(3)如果用某種藥物處理青蒿根尖,發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低,面對其他離子的吸收速率沒有影響,說明這種藥物影響了_____________正常功能。

(4)下圖表示在最適溫度條件下測得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時,在葉肉細(xì)胞中,光合作用強(qiáng)度_________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度。限制C點(diǎn)后青蒿植株二氧化碳吸收量不再上升的主要環(huán)境因素是_________。

(5)取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株,分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)。在不同溫度下分別暗處理1小時,測其質(zhì)量變化,再立刻光照1小時,測其質(zhì)量變化,得到的結(jié)果如上表所示,則:

①在a點(diǎn)的光照條件下,青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場所是_________________。

②假如葉片增加或減少的都是葡萄糖的質(zhì)量,那么光合作用過程中,葉綠體產(chǎn)生氧氣量最多的是_______________組葉片,其氧氣的產(chǎn)生量為_________________ mg。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于糖類的生理作用的敘述中,正確的是( 。
A.HIV的遺傳物質(zhì)的水解產(chǎn)物中含有脫氧核糖
B.葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì),因而細(xì)胞只能利用葡萄糖供能
C.纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分,因而不能供能
D.糖原是植物細(xì)胞中重要的儲存能量的物質(zhì)

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