研究人類遺傳病的遺傳規(guī)律，對于預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生具有重要意義．下列人類的遺傳病中，屬于伴性遺傳的是（　　）
A、多指B、白化病
C、血友病D、21三體綜合征
考點：伴性遺傳
專題：
分析：基因位于性染色體上，它們的遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫伴性遺傳．
解答： 解：A、多指是常染色體顯性遺傳，A錯誤；
B、白化病是常染色體隱性遺傳，B錯誤；
C、血友病是伴X隱性遺傳，C正確；
D、21三體綜合癥是染色體病，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查人類遺傳病，考查學(xué)生識記基礎(chǔ)知識的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究血漿pH值維持穩(wěn)定的機制，設(shè)計實驗比較：①蒸餾水、②人工配制的緩沖液、③血漿，分別滴加0.1mol/L NaOH和0.1mol/L HCl后pH變化的情況．下列關(guān)于實驗的設(shè)計和分析不正確的是（　　）
A、①加入酸或堿后pH變化明顯
B、每組中所加酸或堿的濃度和量是相同的
C、本實驗缺乏對照
D、血漿和②在加入酸或堿后pH都不會發(fā)生很大變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細胞當(dāng)中不同蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目有可能相同
B、核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子
C、生物體內(nèi)參與調(diào)節(jié)生命活動的物質(zhì)都是生物大分子
D、多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是對生物的簡單分類．請先思考圖中空白上應(yīng)填的內(nèi)容，然后從下列的4個選項中，找出表述有錯誤的1項（　　）
A、幾乎所有的生物都含有核酸，生物2都有細胞膜、細胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)，生物體內(nèi)含有的元素種類相似．這些都說明了生物界具有統(tǒng)一性
B、生物3、4的主要差別在于有無核膜包被著的細胞核，生物3的擬核，實際上是1個環(huán)狀DNA分子
C、生物5、6、7、9有細胞壁，生物2的細胞中通常都有核糖體
D、生物1沒有細胞結(jié)構(gòu)，所以可以說“除它之外，生命離不開細胞”

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究生長素對某植物花粉管伸長的影響，某校生物興趣小組進行了課外實驗，得到下表結(jié)果：由表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論中錯誤的是（　�。�
外加生長素濃度（mg/L）01.02.03.04.05.06.07.0
花粉管平均長度（mm）0.53.65.56.46.45.20.40.2
A、外加生長素濃度為0（mg/L）時，花粉管中不含有生長素
B、促進花粉管萌發(fā)的外加生長素最適濃度范圍為3.0-4.0（mg/L）
C、外加生長素濃度高于6.0（mg/L）時，對花粉管的萌發(fā)起抑制作用
D、生長素對花粉管的伸長作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

“母雞司晨”就是母雞變公雞后清晨啼鳴，我國古代就有性反轉(zhuǎn)的記載．如果一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞，這只公雞與母雞交配，后代的雌雄性別之比是（　�。�
A、1：2B、1：3
C、2：1D、1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

通常用來作為菌種鑒定的重要依據(jù)是（　�。�
A、菌落B、細菌形態(tài)
C、細菌體積D、細菌結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖．對該圖分析不合理的是（　　）
A、能量流動是伴隨著物質(zhì)利用而進行的
B、圖中甲為初級消費者同化的能量，即第二營養(yǎng)級所含有的能量
C、該圖不夠完善，缺少甲中因呼吸以熱能形式散失的能量
D、乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中能量被分解者利用而未傳遞下去

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科目：高中生物 來源： 題型：

在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時，下列敘述正確的是（　�。�
A、都可以觀察到細胞壁、細胞核
B、都可以觀察到核糖體
C、低倍物鏡觀察清晰再換用高倍物鏡觀察
D、換用高倍鏡后，只能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦

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同步練習(xí)冊答案